mfa寫作訓練營授課心得

今天為大家奉上的是滿滿的乾貨！

我們的mfa寫作訓練營已走過了兩期，相信上過寫作課的師弟師妹們都有了很大提升，而帶課的師姐們也同樣收穫了很多經驗。對於mfa大題寫作（藝術類學碩同樣適用），天一師姐和子夜師姐為大家各自總結了常見問題及具體方法

快來看看師姐們怎麼說：

【天一師姐經驗貼】

大家好，我是天一師姐～已經8月末了，大家的複習進度怎麼樣了？名詞解釋每天都跟上子夜師姐的進度了嗎？論述題寫了多少道了呢？第二期寫作班剛結束不久，同學們在6天時間內寫了24道重點論述題，一共28萬多字哦～那麼已經帶過兩期寫作訓練營的我也總結了授課期間的一些感受和同學們經常會出現的問題。

1、審題上存在偏差。部分同學在審題時容易發生偏差。例如，關係類的問題理解成影響、文言文作為題目時對文言文的含義理解錯誤。審題是論述題寫作的第一步，所以大家在審題時一定要弄清題目含義才能確保文章不跑題。

2、格式上層次上不清晰。格式的清晰不僅可以使同學們的卷面顯得乾淨整潔，給老師增加好感度。同時層次的分明也有利於自己在論述時保持一個清晰的思路。

3、文采方面。很多同學上課期間跟我反應覺得自己沒有文采，問我怎麼樣才能讓文章文采飛揚。關於文采，我認為是積累的問題，有的同學比較心急，尤其在學了文藝理論後急於運用到題中而造成了生搬硬套文藝理論的現象，但結果往往不理想。我想建議大家的是，在寫作之初，先著重於思路框架和觀點的清晰，從基礎做起，從寫好一篇文從字順的文章做起。關於文采，不是一朝一夕就可以有的，而是在於平時學習的過程中不斷積累，遇到例子多思考，只要大家平時學習時多留心，多積累，只要積累夠了在寫論述時文采自然有。

4、大題目和小標題的問題。部分同學在一開始的時候寫作沒有題目，沒有小標題。題目的缺失是文章的不完整，小標題的缺失是層次上的不明確。題目是整篇文章中心觀點的體現，不僅一定要有，同時要在平時練習的過程中思考怎麼進行潤色，這樣才能在考試中給閱卷老師眼前一亮的感覺。小標題是各個分論點的主要含義，言簡意賅，觀點清晰。同時，小標題和題目一樣都是需要修飾的，既能使觀點清晰的表明，同時又要有自己的創意。在兩期寫作班的過程中，同學們由不寫、不會寫標題到後期個個文采飛揚，這期間的進步速度嗖嗖的。

5、文章首尾呼應。文章的首尾分別為總論和結尾。文章的總論是引出下文和提出觀點的必要部分。不可太簡略但也不要太啰嗦。在開班出期，很多同學對於寫總論感覺無能為力，但經過了6天的訓練，每個人都熟練的掌握了總論的寫作方法，能夠比較清晰的表達觀點和引出下文分論點了。在文章末了，結尾是對全文的總結和升華，所以好的結尾有時會對文章起到畫龍點睛的作用，那麼結尾的寫作也是同學們比較迷茫的地方。通常我們總－分－總是比較完整的文章結構。由此可見，結尾不僅要總結全文，同時要和文章開篇的總論相呼應，使文章完整。

6、字跡不清晰。我相信這也是很多同學頭疼的問題，字跡在論述題的寫作中也是扮演很重要的角色。字跡的清晰度，行間距的控制，文章字跡的大小，字與字之間的密度。這些問題都是我們在寫作過程中需要注意的。寫作訓練營的6天中由於時間有限，同學們每天都經歷著魔鬼訓練（魔鬼就是我），限時45分鐘寫完一篇大題，一開始同學們叫苦連連，也有一些同學的字跡確實令人堪憂。但是在前幾天過去以後，同學們的手速和字跡明顯有了很大的改善，對寫作節奏的控制也更加熟練啦。

6天，整整240篇論述題，不逼自己一把永遠不知道自己其實可以做到哦

【子夜師姐經驗貼】

到我啦！師弟師妹們好，我是子夜師姐，帶過第二期寫作訓練營。通過6天對240道論述題的批改和講解，我對大家普遍會出現的問題進行了總結。其實天一師姐已經說得很全面啦，那我就再補充一下：

1、《文藝理論》的濫用。這裡的「濫」，是泛濫。常見的幾個問題：第一，論述部分用大量文藝理論進行堆疊，東一句，西一句，完全看不懂你在說什麼；第二，文言文大段引用，其實有關聯的就那麼一句。且不說如此晦澀的文言文你能否背得下來，就算背得下來，也要再對其進行解釋，不要忘了論述題只能寫1200字左右；第三，原文引用錯誤，甚至人名、出處都寫錯，這很明顯是對文藝理論完全不理解，而一味地生搬硬套，只會降低批卷人好感度，適得其反。

的確，文藝理論的運用是拿高分的必要條件，但必須是熟練與準確的。不可不用，也不可濫用。不用，文章缺乏深度；濫用或錯用，則暴露知識短板。而且大家要時刻記住，文藝理論是為論點服務的，引用時要適可而止，有所取捨，要以論點為中心，不能本末倒置。很多人為了引用文藝理論增加文采，導致最後「連話都說不清楚」。在這裡提醒大家，路要一步一步走，如果不能熟練駕馭，不如先從最基礎的做起。

2、 舉例問題。首先大家要明確的一點是，舉例部分和文藝理論引用部分都是為論點而服務的。從整體看，一篇文章應當是總-分-總的結構，那麼從局部來看，每一個分論點下也應當是總-分-總的結構，即分論點-實例+文藝理論-小結。這是一個基本的結構。對此大家常見的問題有：第一，舉例過多或過於具體，一個分論點下舉了三個例子，且沒有對論點的理性闡述，上來就舉例；第二，舉例不具體，泛泛而談，究其原因只有一個，就是懶；第三，舉例不恰當，偏離論點，沒有起到佐證作用；第四，舉例老舊，直接copy紅寶書，究其原因還是懶。

3、 各級標題間關係的把握。天一師姐說得很對，沒有標題就是文章的不完整，大標題、小標題都是如此。在剛開始寫作的時候，大家可能會發現標題之間的關係很難掌握，其實關係很簡單：首先，一級標題包含二級標題；其次，各級標題之間是並列關係。只有正確把握了標題間關係，文章的層次才能得以凸顯。

4、 整體性弱。也就是天一師姐剛剛提到的首尾呼應的問題。我總結下來的常見問題有：第一，標題起得很有新意（如論述再現表現時，標題為「詠物」與「詠懷」），然而正文部分隻字未提；第二，一些總結性、升華性的文藝理論用在了分論點中，導致結尾「無話可說」，說白了這屬於「資源浪費」；第三，開頭寫得很好，結尾寫飄了，升華到了外太空。很多人反映開頭結尾寫不好，的確，萬事開頭難，結尾想升華也不易。對此我給大家的建議是，如果寫不好，就先「把話說清楚」，至少要做到開頭點題闡明觀點，結尾總結扣題。

總之，大家在寫論述題時，切莫心急，切莫懶惰！但還是那句話，路要一步一步走，誰也不能一口吃個胖子。論述題是以理性闡述為主，感性抒情為輔，我們應先把基礎打牢，做到思路清晰，有理有據；以此為基礎，再去增添文采，升華主旨，做到錦上添花、情理相融、扣人心弦、蕩氣迴腸……我只能說，論述題滿分不是夢！給你雙擊666！

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