戳進來驗證你是不是個好媽媽，敢嗎？

說到做父母，有多少媽媽會說，我是好媽媽？

我線上線下問了數十位媽媽——你覺得自己是好媽媽嗎？她們有的是職場女性，有的是全職媽媽，90%的媽媽認為自己是不合格的。

原因有：1、太忙了，沒時間陪孩子；2、總是控制不住脾氣；3、孩子不聽自己的；4、孩子和我不親，回到家都不搭理我；5、我對自己不滿意等。我繼續追問，如果把你講的這些問題都克服了，你覺得自己是好媽媽了嗎？她們遲疑了，她們說：「我貌似不知道什麼才是好媽媽。」是的，她們只知道好媽媽不應該做什麼，卻不知道應該做什麼，你們知道嗎？

另外10%認為自己是好媽媽的媽媽給出了各式各樣的答案：1、「像小豬佩奇里的豬媽媽一樣溫和、努力學習、熱愛生活的就是好媽媽」；2、「我覺得自己的媽媽就是好媽媽，雖然我家不是錦衣玉食，但她給了很多關愛，尤其是在我生病的那幾年，對我不離不棄」；3、「能平衡工作和帶娃，職場風光，家庭和睦」；4、「好媽媽就是要愛、慧、韌、達」……

這些媽媽給出的好媽媽標準都是有失偏頗的。

為什麼說角色定位偏頗，我們每個人在社會上都扮演著很多角色：媽媽、女兒、妻子、員工等，每一個角色所對應的責任是不一樣的。作為女兒，你需要承擔的角色要對應父母；作為妻子，你所承擔的角色是對應丈夫；作為員工，你所承擔的角色是對應老闆公司；那麼相應的，作為媽媽，你所承擔的角色是要對應你的孩子，你要根據你孩子的成長發展需要去定位你的媽媽角色。

換句話說，這些媽媽給出的答案，並沒有定位在孩子，沒有區分孩子的成長階段和孩子的成長情境。我不能說這些媽媽對好媽媽的角色定位是錯的，我只能說，這些定位有失偏頗。

比如說，有的媽媽說我做了最好的自己，來影響我的孩子，如果你的孩子長大到有足夠的辨識力了，你做最好的自己，能影響到你的孩子，那麼你是好媽媽，你做到了榜樣角色。

但如果你的孩子才6個月甚至更小，她需要你的陪伴和呵護，你只顧著做自己，根本影響不到孩子啊，那算什麼好媽媽呢？這個時期，可能你是一個好員工，好領導，但你不是一個好媽媽。

有的媽媽說，要像小豬佩奇的媽媽那樣溫和，努力學習，熱愛生活。不可否認，這樣的媽媽是一個好媽媽。但如果你的一歲多甚至更小的孩子正在戳插孔，你覺得這個時候他還需要溫和的媽媽嗎？這個時候他需要一個嚴肅的媽媽，一本正經甚至嚴厲的告訴他不可以碰，孩子能從媽媽的表情和聲音的力度，感受到這個事情不可以做。如果是一個溫和的媽媽呢，她輕聲細語的告訴孩子，這個不可以碰，孩子是感覺不到戳插孔是多麼危險的事情。

但如果你的寶寶已經大了，他已經能知道電是危險的，這個時候你只要溫和的告訴他，孩子，這個地方有電，他就不會去碰了。如果你再嚴厲的批評他，那孩子會覺得我的媽媽好凶，她是不是不愛我。

所以你看，我們要根據孩子的成長階段來調整自己的角色，同樣一件事情，你的孩子年齡不同，你處理問題時候扮演的角色就不同。小時候孩子不會有判斷，你就是權威，你就要告訴他這個不能碰。等孩子逐漸長大，他有了自己的判斷力了，只要告訴他有電，他就會判斷這個是有危險的，這個時候你就充當他的夥伴，善意提醒了。

一位媽媽問的好：「好媽媽有標準嗎？如果有標準就可以對號入座了。」

是的，就是因為沒有一個標準，所以媽媽們都空有一顆想做好媽媽的心，卻沒有追求方向和實現路徑。

嗯，好媽媽有標準嗎？

有個人，她有一個標準。

她在十多年的兒童心理諮詢中，提出了「家長角色」模型。

「權威、夥伴、嚮導、榜樣」，是她提出的4個角色。

這個「家長角色」，獲得了第五屆世界積極心理治療大會創新獎。

幫助媽媽在育兒過程中能清晰地知道自己在孩子成長的不同階段，如何及時恰當的幫助孩子更好的成長。

她，就是資深兒童心理學家曲韻老師。

在曲韻老師多年的一線心理諮詢工作中，經常會遇到媽媽問，「我該怎麼教育孩子」，很少有媽媽會問到「我該怎麼做家長」，這兩個問題，乍一看，似乎是相同的，但是如果你仔細分析起來，它們大有不同：前者的對象是孩子，言下之意是，我要學會一些方法或者理論，去教育孩子；後者的目標是自己，反躬自省，我該如何當好一名家長。

教育孩子的時候，我是施教者，孩子是接受者，雙方的地位高下，立場的主動與被動，非常鮮明。而如何做好家長，說的是針對自己的提升，我要承擔起責任，做好自己該做的事情。

問第一個問題的人未必能找到答案，問第二個問題的家長卻能成為一個好的家長。如果將來孩子沒有被教育好，當然這個各家有各家的標準，那麼前者會歸因於教育方法不恰當或者孩子有問題，後者則會審視自身的言行，從自己身上找原因。

你是否有這樣的感覺，學了很多的育兒方法和育兒理論，聽老師講的時候用起來很好，但是自己用起來卻發現失靈了，或者根本就不知道怎麼用。問題出在哪裡呢，就出在家長身上，若不是孫悟空，金箍棒再好也耍不利落。我們看武俠小說，一個人若不修鍊內功，秘籍再好，強行使用，只會走火入魔。

曲韻老師強調，做好父母需要分兩步走：

做好權威，讓你的孩子長知識長本事。小時候，孩子會覺得父母是一座山，充滿仰望，說啥是啥，隨著孩子漸漸長大，有了自己的想法，父母就開始覺得孩子不聽話了，不是孩子不聽話了，關鍵是父母如何做，才能讓孩子「信」和「服」。曲韻老師會教給你方法，並且根據她的經驗告訴你這些方法在運用的時候容易掉入的坑。

當好夥伴，促進孩子社會性養成（對應孩子長脾氣的成長需要）。我們說很多孩子高分低能或者抗挫力弱，就是因為孩子的社會性養成這一塊沒有做好，而社會性養成就始於他最親密的人——與父母間關係和情感的互動。課程中，曲韻老師會通過舉例子的方式讓你知道什麼才是正確的夥伴關係以及給出隨學隨用的方法。

做好嚮導，幫助孩子長思想。做好嚮導的關鍵就是幫助孩子樹立信念，說到這裡，你可能會覺得我的孩子還小，他懂什麼信念價值觀的，那你就錯了。信仰是對自我概念和自我價值的定位，而孩子們「我」的概念，在2-3歲就已經開始萌芽了，這個時期孩子對自我的形成完全來源於他人的反饋也就是父母。那父母應該如何給予孩子反饋呢？曲韻老師會分年齡段給出家長實戰指導，讓你的孩子有個豐富的精神世界。

做好榜樣，孩子對你的模仿影響他一輩子。父母的一言一行均落入孩子眼中，他們會去模仿和學習。所以，我們如何生活，孩子看在眼裡，記在心裡，學在行為里。說到做榜樣，很多家長覺得好有壓力，做不來，曲韻老師會告訴你做好榜樣的關鍵是什麼，你並不需要完美，七八成完美就好了，關鍵是如何去發揮好你的七八成完美。

在課程中，曲韻老師會分板塊給大家詳細介紹這四個角色的深刻含義以及運用過程中的誤區，當然，這四個角色不是孤立的，它們是不可分割的一個整體，只是在不同事情上的權重不同。曲韻老師會在課程最後以實際案例教給你如何實戰運用這四個角色。

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