「一元錢」購畫刷屏後，請看下這位最真實的星兒畫家

最新 08-30

昨天，很多人的朋友圈都被這些圖片刷屏了。這是由騰訊發起的公益活動，「」小朋友「」畫廊。那麼，這些成年的「小朋友」是天才嗎？他們過著怎樣的日常生活呢？下面，為為就介紹一個我身邊的「小朋友」畫家，今年6月5日，他在漢街文化書城辦了個人畫展。這是當時我的記錄：

武漢的音樂、美術愛好者都知道，楚河漢街上有個文華書城，書城四樓中庭，有個Forword青年藝術家眾創空間，每周末都舉辦公益音樂普及活動，每月都舉辦青年藝術家的個人作品展。最近，正在展出的是《壹十七光年：祝羽辰繪畫作品展》。

門口的介紹牌

和每次的作品展一樣，書店的門口立著指示牌，書店的公號上也作了預告，羽辰的家人還細心備下了糖果飲料。昨天下午三點，如期舉行了開幕式：好些認識的和不認識的美術界里的人來了，參展人的家人、朋友、老師也來了，小小的空間里，一排排地坐滿了，老老小小，說說笑笑。

經常主持周末音樂會的周健老師登場了，羽辰的老師——阿拉畫室的王振飛開講了，PPT里，一張張回放著羽辰五年來的各種習作。羽辰的確是名高產畫家，一年365天能生產360件作品。

羽辰正在畫畫，以下文中的配圖全為他的畫作

比嘉賓們更輕鬆愜意的，是畫家本人。他雲淡風輕地坐在那兒，寵辱不驚。當主持人問到他的理想時，他真誠地說：看火車、當畫家。說起畫畫的感受，他開心地回答：開——心！因此，在場的一位老畫家也同樣真誠地說：孩子，你已經是一名畫家了！畫家不是個需要誰來評選的職業，你開心地享受繪畫的過程，你每天自覺地心無旁鶩地長時間畫畫，這就是一個真正的畫家呀！

羽辰是我兒子的朋友，一位17歲的自閉症少年。多年來，兒子和他一起訓練一起玩耍，無數次蹭過他家的車他家的飯。所以，今天，我們和羽辰一樣開心。而且，最讓為為開心的是，這個畫展傳遞出的，不是一個苦情的星兒故事，也不是一個勵志的奮鬥故事，更不是一個什麼自閉天才的逆襲故事，這就是一個真正開心的故事。

羽辰的畫，《牛》，以下文中所用都是

全場沒人刻意強調羽辰的特殊，也沒人非要渲染畫作的天才性與商業價值。這就是一個開心的PARTY，讓羽辰享受自己真正喜歡的東西帶來的榮耀和自信，讓羽辰的指導老師——阿拉畫室的王振飛，一位同樣陽光純凈的年青人，分享他與羽辰亦師亦友、互相發現、互相學習成長的五年經歷，讓羽辰的家人和朋友們，他們也是常常出現在畫作中的主角，見證羽辰筆下的友誼、羽辰紙上的生活。

關於自閉症孩子的藝術天分，曾經有過很多媒體報道。有的誇大了天賦的成份，好象一個生活中不會說話不能理解的孩子，天生就能夠坐在鋼琴前象朗朗那樣一泄千里、就能夠拿起畫筆揮毫潑墨成為畢加索。可事實是，即使孤獨症人群特有的感官世界，在某種意義上將他們放在了天賦的邊緣。但真正作為一門藝術，無論是繪畫還是音樂，都無法缺少後天長期的系統的艱苦的以量變換取質變的基本功訓練

羽辰的畫，《花》

羽辰的幸運，在於有一個好老師。隨著王振飛老師的PPT，我們看到，五年來，羽辰是如何從幼稚的兒童畫一步步發展成有個性風格有藝術價值的作品的，畢竟，能夠開畫展、能夠有人願意收藏作品，其賣點絕對不可能是殘障、而一其獨一無二的藝術視角。王老師最大的智慧，是能夠讓羽辰成為羽辰，既要提高羽辰的繪畫表現能力，又沒有以普通的繪畫技巧訓練要求而扼殺孩子的天賦。

這種不易，這種「過尤不及」的尺度的把握，純粹美術圈內的人很難理解，純粹自閉症圈裡的人也很難理解。因為孤獨症兒童的藝術成長、藝術教育是非常需要耐心細心和技巧，有一篇專業的文章，是這樣分析的：

不太接受外界介入的他們，通過直接教育引導是有困難的。很多成長只能依賴孤獨症孩子自身對外界的體會感悟的速度。而當我們的療育產生一定的效果時，對於孤獨症孩子藝術的成就又會出現一個尷尬的問題。上述我們所說的很多「天賦」其實是基於他們的障礙特徵的。於是障礙減輕，單純的依賴「天賦」的創作也會慢慢缺氧。他們需要一個平滑的過渡，讓他們在障礙特徵慢慢減弱的同時,保護好對創作的興趣和敏感度。

羽辰的畫，《工地》

所以，王老師在開幕式上自信地說，能夠教出羽辰，讓他對教好普通孩子更有信心。

羽辰的幸運，也在於有一個好家庭。作為有一定天才星兒的家長，很容易將星兒的所謂」天才「當作解決星兒所有問題的救命稻草，乞望於通過將」天才「的」商業化「運作來搏取孩子的未來。

可是，即使他真的是畢加索，其」天才「並不能解決他的生活不能自理、並不能解決他的規則意識差、並不能解決他成長中的一切困難。何況，無論是哪種藝術形式，能夠做到情感的描述，就只能依賴他們對生活對情感的體驗了，因此，他們與生俱來情感障礙，必將成為短板。而且，他們同樣要逾越技術上的鴻溝，而這種技術很有可能不是依賴傳統技術，而是從他們各自的畫風中去探索一個屬於自己的個性化的呈現技巧，這需要依賴足夠多的繪畫量。

所以，家長對孩子的定位，家長能否正確處理藝術與生活的關係，家長與孩子藝術老師的溝通，家長能否通過繪畫去打開孩子理解生活的一扇門，非常非常重要。

羽辰的畫，《一家人》

幸運的是，羽辰的媽媽，一位武鋼三中的語文老師，既是一位資深教育工作者，也是一個熱愛藝術的女文青。關於羽辰畫畫，她曾經在我們的星媽茶舍作過專題分享，講過如何通過繪畫讓羽辰學會記錄生活、表達感受、舒緩情緒、充實快樂，平穩渡過青春期。

」不管他畫什麼，不管他畫成什麼樣，也不管別人喜不喜歡他的畫，我們全家都會一直鼓勵和支持他畫下去，只要他開心「。在昨天的開幕式上，羽辰媽媽代表他的一大家人，溫柔而堅定地說。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶、還有睡在嬰兒車上的小妹妹，都在現場招呼著，都在開心地笑著，眼裡滿是驕傲和快樂。

羽辰的畫，《姐姐》

所以呀，這個開心的畫展，建議你一定抽空去看看喲！至少，他能夠告訴所有的家庭，三個重大的哲學問題：

1、關於什麼是藝術？

和所有的星兒一樣，羽辰的心裡住著永遠長不大的彼得.潘，當我們面對這些永遠天真無邪的畫作，藝術被從高閣帶回了它的原點。它們單純，卻絕不簡單。它們真實，並永無紛擾。這些作品由於沒有「身份」，沒有」慾望「，於是我們又可以再次以單純的「喜歡」去欣賞。這種純粹和真實，是我們每一個人都一直在內心深處渴望著，卻太過奢侈無法觸碰的世界。而孤獨症人群的「疾病特徵」在不經意間把這個世界帶回了我們的身邊。