辨別孩子智力低下的標準

智力低下的孩子和正常的同齡孩子不一樣，他們的面容體態異常，運動發育遲緩，語言發育落後，給孩子進行檢查診斷，並採取科學有效的治療方法治療和訓練方法，才能給孩子更好的幫助並達到最佳訓練效果。

孩子智力低下的診斷

1

面容、體態異常

有些先天性智力低下的孩子在面容體態上就有異常表現。

2

運動發育遲緩

智力低下的孩子比正常孩子明顯運動發育遲緩。俯卧抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。

3

語言發育落後

正常孩子在7—8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說30來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，2.5周歲左右能基本表達自己的思想。凡是落後四五個月甚至落後l—2年才有這些表現，都應看作是智力落後的信號。

4

多動

和過於安靜的孩子相反，多動也是某些智力落後孩子的一個特點。

5

注意力不集中

智力落後孩子的注意力很不集中。他們比正常孩子注意力集中時間明顯縮短。

6

視力和聽力缺陷

嚴重視聽缺陷，如深度近視、遠視、散光、全聾、弱聽等，對智力也有很大影響。

7

尿味異常

有些智力落後孩子的尿有特殊氣味，如苯丙酮尿症患兒就有明顯的尿味異常，應立即就醫。

兒童常用的智力測試工具

1：蓋塞爾發展量表：包括適應性，大運動，精細動作，語言，個人社會行為領域，是一種診斷量表，適用於4周-6歲兒童。

2：丹佛發育篩選測驗和丹佛發育篩查問卷：適用於0-6歲兒童，其結果的判斷分為正常，可疑，異常，無法測定。

3：斯坦福-比奈智力量表：適用於2-18歲兒童

4：韋克斯勒成人/兒童/學前/學齡初期智力量表：分別適用於6-16歲，4-6.5歲兒童

總結：根據孩子的情況，選擇合適的測試工具，及必要的各項檢查，進行全面評估。然後根據不同的情況制定不同的治療方案。

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