章瑩穎案的嫌疑人曾是我的同事

章瑩穎失蹤案已經過去快兩個月了，主頁君還在關注著此事的最新進展，哪怕有一絲希望都不想放棄。今天這篇文章的作者曾與章瑩穎案嫌疑人一同在UIUC工作過，共同給學生上過課。一個和自己生活有交集的人就這麼成為一樁重大案件的犯罪嫌疑人，作者的感受又是如何，下面跟著主頁君一起來看看吧。

文｜雲學君

From 雲學Time泛教育

微信號：heyuanmeizhi

這件事已經發酵了很久，我也一直在思考，究竟要不要寫關於這個案件的文章。

沒錯，

Brendt（章瑩穎案嫌疑人）和我曾在UIUC一起工作過，我們2013年作為物理系Physics 101實驗課程的老師，共同給學生上過課。

他作為嫌疑人，讓我之前對案件的疑慮也有了合理的解釋：

案發地點在美國著名的理工科強校，全校對此事也高度重視，在這麼多邏輯思維嚴謹的高智商同事的協同分析下，都長時間沒有找到破案線索，只能推測

這本身也是一場高智商犯罪案件。

在我曾經和Brendt共事的過程中，他並沒有表現出明顯的犯罪型人格。

印象中的他沉默寡言，喜歡獨處。

每周，我們需要提前和教授共同討論這周的課程內容，但Brendt並不常出現。

我們曾經在同一間教室的不同時間授課，上下課銜接的時候，也只是點頭而已。

而當我偶爾因為出差需要臨時換課時，Brendt也在群郵件中回復願意幫忙。

所以，當他作為犯罪嫌疑人出現在新聞里時，我多少還是有些遺憾。

一個和自己生活有交集的人就這麼成為一樁重大案件的犯罪嫌疑人，所以我們每個人都可能成為下一個被害者。

這種感覺並不好受。

於是我一直思考著，作為案件的旁觀者，我們還能為此做點什麼？

還是任由它和其它新聞一樣，最終又消失在我們的「遺忘」里？

直到幾天前，我在書店裡，無意間看到這麼一本書：《性、謀殺及生命的意義》。

如惡之花一般的封面設計與「生命的意義」這幾個字，成功地讓我把手伸向了它。

隨手翻開的那頁就寫了一串觸目驚心的樣本實驗數據：

760名亞利桑那州立大學的學生中，有76%的男性表示曾幻想過殺人。

並且他們還幻想出各種實施細節，比如思考如何給出完美的不在場證據，如何逃過法律的制裁，買飛往哪裡的機票等。

這讓我又想到了至今下落不明的章瑩穎，那個看上去人畜無害的前同事，還有這兩天在日本北海道失聯的福建女教師。

在這個安全事故頻發的環境中，保護我們人身安全的第一道防線究竟是什麼？而我們如何才能避免成為嫌犯的首選獵物？

作為曾經在美國高校教書十年、現在帶著教育革新項目回到國內的一名技術研究人員，我相信無論這個世界的技術如何改變，教學內容如何變化，教育的終極目的，都是希望下一代能有更優的生存能力，無論是智力上、體力上，還是情感上。

而懂得如何規避生活中的危險，一定是生存能力的核心因素之一。

所以，我今天想試著回答一下上面的問題，怎樣才能在日常生活中，避免成為嫌犯的首選獵物？

Brendt曾經說章瑩穎是一名

「理想受害者」

那麼，「理想受害者」是什麼？

1986年，挪威犯罪學者Nils Christie第一次提出了「理想受害者（ideal victim）」的概念。

在他看來，理想受害者通常懼怕犯罪行為的發生，並具有

下面五個屬性

1. 受害人很柔弱，通常是女性或老人；

2. 受害人正實行一件事情，從而忽視了觀察環境；

3. 受害地點不會引起非議（比如，白天站在大街上而非酒吧）；

4. 犯罪嫌疑人高大且內心陰暗；

5. 犯罪嫌疑人和受害人沒有任何個人關係。

隨後，國際法對Nils Christie的定義進行了進一步修改與整合：

理想受害者通常是軟弱並容易受到攻擊的（vulnerable and weak）、具有依賴性的（dependent）、或者舉止奇怪的（grotesque）人。

擁有這些屬性的人會有更大概率成為嫌犯的「理想受害者」。

另外，曾任美國刑警的鄭三炮在「當你與罪犯擦肩而過……」的安全講座中也提到，事實上，95%以上的犯罪行為事先並沒有具體對象，他們只是在挑最容易得手的目標。

所謂最容易的目標，不一定是最虛弱的目標，而是最沒有準備的目標。

所以，那些大大咧咧、沒有警惕意識、沒有安全意識的人，更容易成為犯罪分子首選的理想受害者。

這讓我想起很久之前看過的電影《颶風營救》：

涉世未深的17歲女主角，不聽父親的勸告執意和好友去巴黎旅行，卻不幸遭遇綁架。犯罪分子給她們注射了毒品以方便控制，並且把她們脫成三點式丟在黑市上拍賣。被注射了毒品的小姑娘暈暈乎乎，幾乎喪失了行動和思考的能力。

長期生活在安定環境下的小姑娘們可能從來都想像不到，這個世界上依然存在著這麼一群活在陰暗中的人，他們會用最骯髒、最恐怖的手段來對付萍水相逢的一個個普通人。

豆瓣影評里有一條寫道，這是一部適合併且一定要給全國女中學生觀看的電影，因為中國年輕孩子們的安全意識太薄弱。

對此，我是贊成的。

我前面說過，教育的終極目的，是為了讓孩子擁有更優的生存能力。

但作為核心能力之一的「如何規避危險」，似乎在一代代的應試考試中，已經被遺忘了。

這顯然不對。

人本能地嚮往美好的事物，所以大腦里總是充滿了各種美好的幻想，缺少對最壞情況的考慮和應變準備。

年紀越小的人，越是如此。

所以，身為教師，身為父母，更有責任和義務教會他們如何留意生活中給出的信號，防患危險於未然。

於是，我和小夥伴們，列出了下面這些適用於青少年的個人防護措施：

1. 避免養成一成不變的路線習慣

一成不變的上學、放學時間，一成不變的行走路徑，

這些都容易讓犯罪者更容易預判出你的行為舉止，從而決定最佳的伏擊時間和地點。

所以，時常更換自己的出行方式、出行路徑、出行時間，就可以

更好地掩飾自己的生活習慣。

2. 留心你常去的地點

凡是自己經常去的地方，都要留心它們的環境細節。

比如，記下小區里常常出現的車，從而當可疑車輛出現在小區時，就能夠提前發現；留意上學、放學時，學校門口的環境和人們的舉止，從而當門口聚集了陌生人時，你也能夠有所警惕。

這些線索，都可以讓你提前發現身邊的危險，早做準備。

3. 獨自行走時，留心身邊的環境

現在的學生幾乎人手一台手機。

如果你獨自走在路上，帶著耳機聽歌，還專註地玩著「王者榮耀」，這就給了犯罪者悄悄靠近你的機會。

所以，當你獨自行走在路上時，永遠都不要佩戴耳機，尤其是女性。

我知道耳機作為一個潮流飾品，戴著看起來很fashion，但它也的確會讓你忽視周圍環境的變化，聽不見悄悄靠近的危險。

所以，與其聽歌玩遊戲，

我們更需要留意身邊的細節。

比如，這個人是不是已經跟隨我很久了？

這個人是不是我停下來時，Ta也停下來；我行走時，Ta也開始行走？

當我和這個人對視時，Ta的眼神是不是很閃躲？

我是不是一不小心走到行人很少的路來了？

4

. 準備進入封閉環境前，先做好準備

無論你是要回到公寓樓里，還是要去開車，

請先在手中準備好你的鑰匙。

這樣可以在公寓樓的過道以及停車場人少的情況下，依然可以立刻開門進入自己的空間並反鎖好門。

這樣可以避免你因為找鑰匙，而讓自己長時間被暴露在人少的地方。

因為在找鑰匙時，我們的頭一般是低著的，更容易忽視周圍的環境變化。

5. 找到同行者

儘可能在晚上、或者行走在偏僻地帶時，找到同行的朋友。

如果沒有同行的人，就盡量讓自己的朋友、家人了解自己的行蹤。

在自己獨自行走時，也可以

時不時裝作打電話

假如你現在被伏擊，也立刻會有警察找過來。

雖然這個案件的嫌疑人曾與我共事，但我們列出這些身邊可能存在危險，也不是想鼓吹「人性本惡，其善者偽也」。

而是希望更多人，尤其是年輕的孩子，能看到這個世界完整的樣子，它有美好，也有醜陋。

我們可以盡情擁抱那些美好，但也要學會避免那些潛伏的醜陋。

對世界的熱愛，不是看到這個世界的美好而愛，而是發現這世界的不美好仍然去愛它。

認識到人性與社會的複雜，還能依舊滿懷熱忱地活下去。

以上。

本文系授權發布，By 雲學君，From 雲學Time泛教育，微信號：heyuanmeizhi，

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