光譜是按什麼來劃分的，你知道嗎？

我們還需要對光譜的發作方法和發作實質實行了解：光譜按發作方法，可分為發射光譜、吸取光譜和散射光譜。

有的物體能自行發光，由它間接發作的光構成的光譜叫做發射光譜。

發射光譜可分為三種差別類此外光譜：線狀光譜、帶狀光譜和延續光譜。線狀光譜次要發作於原子，由一些不延續的亮線構成；帶狀光譜次要發作於份子，由一些麋集的某個波長範圍內的光構成；延續光譜則次要發作於白熾的固體、液體或高壓氣體受激起發射電磁輻射，由延續分布的統統波長的光構成。

吸取光譜是指物資吸取光子，從低能級躍遷到高能級而發作的光譜。吸取光譜但是線狀譜或吸取帶。研討吸取光譜可了解原子、份子和其他很多物資的構造和活動形態，另有它們同電磁場或粒子互相作用的狀況。

當光照射到物資上時，會發作非彈性散射，在散射光中除有與激起光波長相反的彈性成格外，另有比激起光波長長的和短的身分，後一景象統稱為拉曼效應。這類景象於1928年由印度科學家拉曼所發明，因此這類發作新波長的光的散射被稱為拉曼散射，所發作的光譜被稱為拉曼光譜或拉曼散射光譜。

按發作實質，光譜可分為份子光譜與原子光譜。

在份子中，電子態的能量比振靜態的能量大50～100倍，而振靜態的能量又比轉靜態的能量大50～100倍。因此在份子的電子態之間的躍遷中，老是伴跟著振動躍遷和動彈躍遷的，因此很多光譜線就麋集在一起而構成份子光譜。因此，份子光譜又叫做帶狀光譜。

在原子中，當原子以某種方法從基態提升到較高的能態時，原子外部的能量添加了，原子中的局部電子提升到激起態，但是激起態都不能保持，在閱歷很短的一段隨機的時光後，被激起的原子就會回到本來能量較低的形態。

在原子中，被激起的電子在回到能量較低的軌道時釋放出一個光子，也就是說這些能量將被以光的方法發射出來，因此發作了原子的發射光譜，亦即原子光譜。因為這類原子能態的轉變長短延續量子性的，所發作的光譜也由一些不延續的亮線所構成，以是原子光譜又被稱作線狀光譜。

回到我們的副標題，光的色散。雨後出現的彩虹，你曉得是怎樣構成的嗎？謎底就是「色散」。是太陽光沿著必然角度射入氛圍中的水滴所惹起的比擬龐大的由折射和反射形成的一種色散景象。牛頓做的出名的「三稜鏡」嘗試，證明了色散景象的存在。

牛頓是對這個景象做研討的第一個人。在1666年他開始採用三稜鏡察看到光的色散，把白光合成為玄色光帶（光譜）。色散景象闡明光在介質中的速率v=c/n（或折射率n）隨光的頻次f而變。光的色散證明了光具有動搖性。

光波都有必然的頻次，光的色彩是由光波的頻次決定的，在可見光地區，紅光頻次最小，紫光的頻次最大，各類頻次的光在真空中傳達的速率都相反，約即是3.0×108m/s。但是差別頻次的單色光，在介質中傳達時因為與介質互相作用，傳達速率都比在真空中的速率小，而且速率的巨細互不相反。

紅光速率快，紫光的傳達速率慢，因此介質對紅光的折射率小，對紫光的折率大。當差別色光以相反的入射角射到三稜鏡上，紅光發作的偏折起碼，它在光譜中處在接近頂角的一端。紫光的頻次大，在介質中的折射率大，在光譜中也就陳列在最接近稜鏡底邊的一端。

也就是說，光有複色光和單色光的區分。這類區分是我們看到差別色彩的區分，實質上眼睛的色覺細胞接納到差別頻次的可見光時，感覺到的色彩差別，色彩是差別頻次的光對色覺細胞的安慰而發作的。

由兩種或兩種以上的單色光構成的光（由兩種或兩種以上的頻次構成的光），稱為複色光。不能再合成的光（只要一種頻次），稱為單色光。

紅，綠，藍被稱為光的「三原色」，是因為自然界紅、綠、藍三種色彩是沒法用此外色彩混淆而成的，而其他色彩能夠經過紅、綠、藍光的恰當混淆而失掉的，因此紅、綠、藍三種色彩被稱為光的「三原色」。

各人想一想，這意味著甚麼？？

這意味著紅色光這類電磁波是由7種電磁波「組合」而成。為甚麼要將組合二字加上雙引號，是為了闡明這類組合的奇異性。它或許是疊加方法，也或許是交融方法，總之是一件巧妙的工作。

但更巧妙是，在全部電磁波波普中，實在人眼能夠的波普段是很小的。其他如x射線，伽馬射線我們並沒有傳聞它們能夠像白光一樣，也能合成出其他色彩的光。那就闡明，它們自身就是「單色」的。但普通不能成為單色光，因為「光」普通指人眼能夠瞥見的波普。

假如我們單單把這類狀況算作是宇宙對人類的獨寵，就太粗心了。色散的實質我們普通以為當複色光在介質界面上折射時，介質對差別波長的光有差此外折射率，各色光因所構成的折射角差別而互相別離。以是才合成成玄色光帶。

我們在研討光波的時分，我會發明經常會拿水波抽象比方光波的狀況。但就色散而言，我們沒法設想，7條單一的水波，匯成一條。明顯複色的光合成為單色的光的實質，從能量上來講，光量子個數相反，那末振動頻次越大，波長越短，能量越高。

高頻區（高能輻射區）

其中包含x射線，γ射線和宇宙射線。他們是採用帶電粒子轟擊某些物資而發作的。這些輻射的特性是他們的量子能量高，當他們與物資互相作用時，動搖性弱而粒子性強。

長波區（低能輻射區）

其中包含長波、無線電波和微波等最低頻次的輻射。它們由電子束管 共同電容、電感的共振構造來發作和接納的，也就是能量在電容和電感之間振蕩而構成。它們與物資間的互相作用更多地表現為動搖性。

兩頭區（中能輻射區）

其中包含紅外輻射、可見光和紫外輻射。這局部輻射發作於原子和份子的活動，在紅外區輻射次要發作於份子的動彈和振動；而在可見與紫外區輻射次要發作於電子在原子場中的躍遷。這局部輻射統稱為光輻射，這些輻射在與物資的互相作用中 ，顯示出動搖和粒子雙重性。

如今我問各人一個麻煩：紅色光能夠合成為7種光，但紅色光的能量即是這7種單色光的能量嗎？

我們曉得電磁波的光子能量計較公式是：E=hv，這是是光子能量的巨細表達式。h為普朗克常數，v為輻射電磁波的頻次。那末電磁波的能量就是E=nhv。n光量子的個數。

然後依據頻次大的，能量大。我們能夠曉得紫光比白光能量大！ 這對嗎？？？？ 列位怎樣看？？

謎底遠遠不是這麼複雜，列位。我在寫了《轉變》的時分，發了一些章節在頭條上，有很多人罵我。但如今，我本人都想罵我本人。一個不精通初等數學的人科普物理，大腦還是真有不敷用的時分。如今就是這個時分了。看著下面麥克斯韋方程組，我只能經過他人翻譯的筆墨去了解。但是當我要計較一些設法的時分，我就被困住了。以是有時分我會想，霍金為甚麼不寫這麼的具體案例冊本呢。 就比方我如今這個攪擾，霍金有無想到過。這個麻煩背後的深意終究是甚麼？

我在對本人提出的這個麻煩，實行了仔細的核閱以後，發明它或許是個偽命題。

紅色光是能夠辨別出7中色彩的光譜，但這光譜叫玄色光帶。也就說這7種光還能夠變回紅色光。 玄色光帶和7條光芒是差此外觀點，也就是說紅色光合成為7色光帶，光帶中的每種光，是和光帶是一個全體，沒法別離。

這麼的話，能量的守恆就是完好的。假如像我下面所剖析的，合成後7色光，按單個光那樣計較能量來和本來的紅色光實行比照，竟然會得出能量不守恆的結論。

那就是說紅色光所捎帶的能量，和光帶的能量是相反的【光帶能量加上傳達中消耗的能量即是紅色光所捎帶的能量！】

誇大倡議如今的教課書，在高中和大學的時分，能夠添加關於光的色散愈加量子層面的描繪和實質的探究。

別的各人要曉得，光的三原色：紅，綠，藍。這三種光組合能夠出現其他色彩的光，包含白光。

人的眼睛是依據所瞥見的光的波長來辨認色彩的。可見光譜中的大局部色彩能夠由三種根本色光按差此外比例混淆而成，這三種根本色光的色彩就是紅（Red）、綠（Green）、藍（Blue）三原色光。這三種光以相反的比例混淆、且到達必然的強度，就出現紅色（白光）；若三種光的強度均為零，就是玄色（暗中）。

我置信如今，你看著這篇文章以後，腦中的麻煩遠遠比教科書中的謎底多。這就是我要給你工具，我們關於光的研討，這些總以為是很分明的，但事實上呢？？ 拉出來100個大學生，有幾個能夠答覆下面的麻煩？？ 這恰好闡明了，我有科普的須要。

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