專題：高一物理受力分析！

知識 11-21

引言

在大家學習高中物理時，首先接觸的就是力學部分，那麼，想要學好力學的基礎就是受力分析，受力分析考察的是大家的邏輯思維，當然也有跡可循，所以這篇《受力分析》大家一定好好領會，記得收藏哦！

專題：高一物理受力分析！

一、受力分析

1、定義：把某個特定的物體在某個特定的物理環境中所受到的力一個不漏，一個不重地找出來，並畫出定性的受力示意圖。對物體進行正確地受力分析，是解決好力學問題的關鍵。

2、相對合理的順序：先找場力（電場力、磁場力、重力），再找接觸力（彈力、摩擦力），最後分析其它力。

3、為了在受力分析時不多分析力，也不漏力，一般情況下按下面的步驟進行：

（1）確定研究對象 —可以是某個物體也可以是整體。

（2）按順序畫力

．先畫重力：作用點畫在物體的重心，方向豎直向下。

．次畫已知力

．再畫接觸力—（彈力和摩擦力）：看研究對象跟周圍其他物體有幾個接觸點（面），先對某個接觸點（面）分析，若有擠壓，則畫出彈力，若還有相對運動或相對運動的趨勢，則再畫出摩擦力。分析完一個接觸點（面）後，再依次分析其他的接觸點（面）。

．再畫其他場力：看是否有電、磁場力作用，如有則畫出。

二、高中物理受力分析要點：

1、明確研究對象

2、分析物體或結點受力的個數和方向，如果是連結體或重疊體，則用「隔離法」

3、作圖時力較大的力線亦相應長些

4、每個力標出相應的符號（有力必有名），用英文字母表示

5、物體或結點：

6、用正交分解法解題列動力學方程

受力平衡時

受力不平衡時

7、一些物體的受力特徵：

8、同一繩放在光滑滑輪或光滑掛鉤上，兩側繩子受力大小相等，當三段以上繩子在交點打結時，各段繩受力大小一般不相等。

三、高中物理受力分析步驟：

1、判斷物體的個數並作圖：

重力；接觸力（彈力和摩擦力）；場力（電場力、磁場力）

2、判斷力的方向：

根據力的性質和產生的原因去判；

根據物體的運動狀態去判；

a由牛頓第三定律去判；

b由牛頓第二定律去判（有加速度的方向物體必受力）。

物體受力分析的基本步驟

（1）首先要確定研究對象，可以把它從周圍物體中隔離出來，只分析它所受的力，不考慮研究對象對周圍物體的作用力；

（2）一般應先分析場力（重力、電場力、磁場力等）。

再分析彈力。繞研究對象—周，找出研究對象跟其它物體有幾個接觸面（點），由幾個接觸面（點）就有可能受幾個彈力。然後在分析這些接觸面（點）與研究對象之間是否有擠壓，若有，則畫出彈力。最後再分析摩擦力。根據摩擦力的產生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然後再根據接觸面是否粗糙、與研究對象之間是否有相對運動或相對運動趨勢，畫出摩擦力

（3）根據物體的運動或運動趨勢及物體周圍的其它物體的分布情況，分析待定力，並畫出研究對象的受力圖；

（4）根據力的概念、平動方程和轉動方程（其特例為平動平衡方程和轉動平衡方程）來檢驗所分析的全部力的合力和合力矩是否滿足題中給定物體的運動狀態。若不滿足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進行分析。

四、受力分析方法

1、整體法：以幾個物體構成的整個系統為研究對象進行求解的方法。

2、隔離法：把系統分成若干部分並隔離開來，分別以每一部分為研究對象進行受力分析，分別列出方程，再聯立求解的方法。

3、通常在分析外力對系統作用時，用整體法；在分析系統內各物體之間的相互作用時，用隔離法。有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，需要整體法與隔離法交叉使用。

4、受力分析的判斷依據：

從力的概念判斷，尋找施力物體；

從力的性質判斷，尋找產生原因；

從力的效果判斷，尋找是否產生形變或改變運動狀態。

總之，在進行受力分析時一定要按次序畫出物體實際受的各個力，為解決這一難點可記憶以下受力口訣：

地球周圍受重力繞物一周找彈力