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小孩子怎麼吃才營養

朋友們


關於營養的話題


以前聊過多次了

今天這篇文章


會再次闡明中醫的營養觀


讓我們一同溫故知新吧


1

基礎知識:中醫的營養學


當孩子在醫院看完病,詢問醫生,就是說,我這孩子,以後怎麼樣才能提高抵抗力啊?得到的最常見回答,是這樣的——哦,這個孩子要加強營養。


然後呢,什麼是營養?醫生會做一些推薦。所以說,一提加強營養,就是大魚大肉、蛋白質、乳製品這些就上去了,其實呢這個是不對的。


其實在中醫里,營養的概念,是看食物的搭配,就是吃進去的食物的搭配,是否更利於衛氣營血的生成。


所謂營養的「營」在古漢語裡面,就是《內經》裡面指的是營血的意思,就是指的血的意思。營血對人體組織有滋養的作用,所以「營養」就是指什麼樣的東西能夠生成營血,合起來就把它簡化一下稱為「營養」,「營養」就是這麼來的。

滋生營血,以養五臟。濡養五臟這個功能,能做到這一點才叫營養。


《內經》里有一句話,大家比較熟悉,叫「五穀為養,五果為助,五菜為充,氣味合而服之,以補精益氣。」


它說的是「氣」和「味」,就是說不管是穀物還是肉類還是菜還是果,人真正需要的是它裡面的「氣」和「味」。那麼這個「氣」和「味」是什麼意思呢?


「氣」,它是食物裡面含有的那個,生長收藏層面的推動力。


「味」,指的是五行能量,「五味」就是木火土金水五行能量,它是拋開了有形的成分,關注的是這個有形背後的能量層面。

所以叫「氣味合而服之,以補精益氣」,這才叫營養。


就是說任何一種食物,只要是身體所需要的,能夠在當前情況下,能夠產生滋養作用,就認為有營養。如果不是身體必需的,即便是人蔘蟲草都是有害的。


這叫「過則盈,盈則為害。」大量的蛋白質、糖類、維生素進去,吃魚肝油啊,搞維生素E啊,很多人把VE認為是延長壽命的仙丹,每天吃一粒VE,不過我自己也干過這事。那時候就覺得VE特別好,每天吃,好多年前剛工作的時候,而且讓旁邊的人都吃。這都是不對的。


食物的營養,不單單是指有形的成分。比如穀物、肉、水果這個實體。事實上,我們說的食物本身具有的溫熱寒涼屬性,以及在人體消化吸收後產生的生、長、收、藏作用,也屬於營養的一部分。

有了這一部分知識的參與,才有真正意義上的「營養說」和「食療說」。


2


四氣五味、溫熱寒涼


食療保健和藥物治療的原理,都在動植物的四氣五味、溫熱寒涼之中。那麼這個很重要,就是說中醫的營養觀——四氣五味、溫熱寒涼。


因為每一味葯,在《神農本草經》裡面它都講它的什麼氣什麼味,溫熱寒涼。然後呢,有了這個四氣五味和溫熱寒涼的配合,才產生了有利於營血的生成,營血的生成有利於滋養五臟,這就是「血」,氣血里的「血」。


對一個整體來說的話,要會吃,要吃得好。吃得好,不是吃得貴,也不是吃的大魚大肉就叫好。民間有一句話叫「桃飽杏傷人,李子樹底下埋死人」。就是說,同樣的水果,桃子可以多吃,但杏子就要少吃。


這個如果用現代營養觀來說,就會比較奇怪,對不對?目前科技達到的用化學分析的方法去認識的話,組成這個桃子的成分維生素,李子的蛋白質維生素糖類的含量,基本上是大同小異的,沒有多大差別。


但是呢,放在四氣五味的這種體系下,這樣就差別大了。羊肉和豬肉,各有特性;西瓜和黃瓜,對人的影響,也完全是不一樣的。


所以有些營養品和保健品,比如說,我們陝西眉縣這個地方,產獼猴桃,縣政府要把這個東西往全國推廣,變成一個獼猴桃基地。他們那個獼猴桃的說明書上寫著,獼猴桃裡面含有多少多少蛋白質,多少多少維生素,據專家考證什麼什麼的。


那這個蛋白質和維生素,那我換成另外一種水果的話,我只要多吃點也可以啊,換做什麼……大棗。那要推廣大棗,它上面也含著,經科學實驗證明,大棗裡面含要多少鋅、多少鈣什麼什麼的。如果是這個原因的話,我可以人為的製造出這個東西來,同樣有這個含量,吃起來不是更方便嗎?


如果用這種觀點看的話,人只要吃一種人工製造出來的一種東西就可以生存。去年的時候有人談航天,宇航員說將來地球人移民了以後,在那邊吃些什麼東西。那些沒有生機的東西,吃上兩代人,人就完蛋了。而且,吃這些東西,身體一定健康不了。


真正的營養學,用中醫的眼光來看,根據體質的不同,吃適合個人體質的食物,並沒有固定的模式,更沒有提高免疫力的靈丹妙藥。免疫力是由氣血決定的。


那「氣」,我們已經講到了,怎麼讓它更好一點,「血」也講到了,怎麼讓它更好一些,所以把飯做得香噴噴的,可口好消化,就最好了。


酸甜苦辣咸五種味道,這種「味」,氣味本身,酸、甜、苦、辣、咸,五種味道,也屬於營養的一個組成部分。


3


小孩子怎麼吃


有喜歡鑽牛角尖的媽媽會問,二哥你說了這麼多,我還是不知道該怎麼吃,應該吃什麼,你給我說一個,我能吃什麼?


我跟你說,這個問題我說不了。之所以她不知道,因為有些家長已經被營養學搞亂了頭腦,腦子裡天天想著蛋白質、脂肪、維生素的搭配。


其實沒有那麼複雜。你想想,你的媽媽小時候給你吃的什麼?你生病的幾率和現在的孩子生病的幾率哪個大哪個小?你不是很健康地長大了嗎?

小孩子怎麼吃才營養



到底吃什麼好,還是說一下吧。


每個地區,都有一些傳統的家常菜肴,那種多少代人留傳下來的烹飪方法,都是非常符合五味調和之理的,你們可以把它繼承下來,做給自己和孩子吃。

小孩子怎麼吃才營養



八寶飯


其中有一個,過年吃的八寶飯,大多數孩子特別喜歡吃。它那個糖是用蜂蜜做的,而且是熟蜂蜜,另外的話,那個米是蒸過的,又是穀物好消化,這是適合很多孩子的。


傳承下來的,經過幾代人經過實踐檢驗的食物特別好吃,又特別養人。養人的這種飯菜,你喜歡吃的,你小時候吃過的,可以把它繼承下來,給孩子。

小孩子怎麼吃才營養



酸辣湯


第二,就是觀察孩子的口味,他喜歡吃的,就是身體需要的。那有的人問,我這孩子就是喜歡吃蛋糕,巧克力,肯某基,油炸薯片,你說要不要給他吃?


我的回答是不能吃,為什麼?


因為,對孩子來說,他身體需要的只是某種口味,同樣一味口味可以是麻辣條,也可以是自己家裡做的那種比較好吃的酸辣湯。


也就是說,它的味道是一個味道,但是味道後面,作為食物的載體,消化程度,容易消化吸收的程度,和提供的能量信息,四氣五味,是不一樣的。


所以,我覺得垃圾食品不能吃,他要喜歡某種口味自己給他做。同樣的條件下,為什麼不選擇更自然健康的食物呢?

小孩子怎麼吃才營養



吃飯要五味俱全。五味不全就是缺乏營養,四氣不全也是缺乏營養。


孩子需要大量補充能量的時候,一般是在青春期,並不是在兒童期。所以孩子吃飯的時侯不要強制。


有一個原則,就是跟據他的口味喜好,吃天然食品。如果想讓他吃得多一點,你得把飯菜做得更美味一些,更好消化一些。這樣的話,他可以長得健壯。


因為這個美味,是可以促進脾胃的消化功能,就和哭的時候,肺泡能得到更多的氣血供應一樣。特別香的味道會讓脾得到更多的氣血供應,那脾功能就強大了。香是可以養脾的,脾胃不就好了嗎。脾胃好了,血的來源,血就是脾胃運化而來的,血不是也足了嗎。


氣也足了血也足了,孩子在情緒上不要受到家長的打擊,多跟小朋友在一起玩,他的健康是有保證的。就是說,一個孩子從生下來到十歲,只生上三五次病,完全可以做到。


而且呢,你要觀察,當他生病初期的時候,就把這個過程給他截斷,或者休息,或者睡覺,停止上學,基本上是可以不生病的。


4


維持收支平衡


上周有一天在診室看到一個60歲的母親,為了加強營養,把一個三十多歲的女兒吃壞的事情。


她們母女倆是一起來看病的,母親看上去就是那種特別能幹,知識挺多的那種媽媽。她們已經來了三次了,儘管她們自己覺得,好像治療效果挺不錯的,但是呢,她們的氣色,每次來,我都覺得難以達到開藥時的目的,總覺得哪裡有點不對勁。而且兩人的癥狀,雖然不同,但是呢,在辨證的過程中呢,好像兩個人生病都跟這個胃有關,陽明胃經,胃氣不降有關,這個讓我很好奇。


那天人少,我就多問了她們一些問題。如果胃的問題不解決的話,其他的治療都是暫時性的起效,最後都難以達到滿意的效果。


我就問這位阿姨,我說,你是不是做飯做得非常好?媽媽一聽這個問題眼睛都亮了,很自豪,聲音很大,她說,我做飯就是很厲害,而且我特別會做肉,很擅長做肉食。其實女兒看了幾次病,她已經接受了一些中醫觀念了。就說,她總是逼我吃飯,吃不下也得吃,而且從小就是這樣,就是說從小媽媽就在逼她吃飯。


然後她說她這次生病以後,從過年到現在,就一點沒有胃口。可是媽媽只要一回家就要她多吃,而且兩個人住得比較近。


聽到這個,當時,旁邊的病友都笑了。因為這個剛才問病史的時候,這個姑娘就說,她從小就有胃病,而且一直就沒好過,而且媽媽從小給她做飯一直做到她長到30多歲。


其實從給這個做女兒的第一次來看病,我就放棄了給她治療她所說的主要癥狀,一直在暗暗地調脾胃,因為脾胃調了一些,所以她痛苦會緩解一些,但是呢,效果也不理想,所以才讓我產生疑惑。就是她一邊吃藥,還在一邊不停的地損耗胃氣,不消化、不想吃,還在被動地吃,已經養成習慣了。


這就是胃氣受損的一個例子。


家長容易犯的錯之1


不要認為高能量食物,就可以長得更高更壯。其實對於孩子來說,最基本的一個原則,就是要維持收支平衡。食物的不足和過多,都會導致各種脾胃病。而脾胃又是人體能量的來源,脾胃,是氣血生化的源頭。脾胃這個源頭一傷,五髒的血的供應,都會不足。


家長容易犯的錯之2


還有很多家長,在吃的方面迷信專家,專家說吃什麼好他們就吃什麼,比如說紅豆薏米粥,還有給孩子吃綠豆蓮子煲,山藥大棗煮稀飯,這種花樣層出不窮,簡直就是把媽媽的眼睛晃瞎,其實這種吃法傷害孩子的脾胃。


「要想孩子安,身上汗不幹」這是什麼道理?


「粗茶淡飯養人」,這是什麼道理?


去回答這些問題,對孩子更有現實意義。


(圖片來源於網路,感謝圖片拍攝者)


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