上當了嗎？網傳「取消學科教育」，芬蘭又中槍……

最近很多小夥伴來問國際君，聽說有個叫芬蘭的國家要取消學科教育，是真的嗎？是說以後就沒有語文課、數學課了嗎？

君剛聽到的時候也是一頭霧水，但鑒於芬蘭這種北歐國家的人腦洞都比較大，於是君趕緊查了查，發現還真有一篇被轉了N多次，但又沒有註明消息來源的文章說：

11月14日將成為芬蘭教育史上一個非常特殊的日子，芬蘭赫爾辛基教育局正式下發通知，從現在開始到2020年之前，正式廢除小學和中學階段的學科教育，轉而採取實際場景主題教學。芬蘭將成為世界上第一個擺脫學校科目的國家。

說的很玄乎啊，還「正式下發通知」……好像看到了紅頭文件一樣，科科。

不過，既然小夥伴們誠心誠意地問了，那我就責無旁貸地告訴你，這是國外社交媒體上炒了一年多的冷飯啦，已經逼得人家芬蘭教育部門出來辟了好幾次謠了。

說到造謠，國外有些媒體比你們不知道高到哪裡去了。英國《獨立報》去年3月就刊發過一篇文章說芬蘭要「取消學科教學，代之以現象教學」。結果呢，芬蘭全國教育委員會首席新聞官漢努·於利萊赫托專門為此出面澄清。

到了今年11月14日，國外有些英文網站又把去年《獨立報》那篇文章拿出來炒冷飯，結果又釣上一批不明真相的公眾號。所以說有些號啊，畢竟還是too young，你去查查那些受訪者說的話，還有案例介紹，跟一年前的一點差都沒有。以下是芬蘭教委在11月14日當天發布的闢謠聲明：

「最近國際媒體有消息稱芬蘭正在廢除學科教學。雖然從2016年8月開始，基礎教育大綱有些改變，但是學科教學不會取消。」

話說回來，這條新聞雖然被打了臉，但也不是空穴來風，因為芬蘭這幾年確實一直在推行所謂的「現象教學」，或者叫「主題教學」。

舉個栗子，在芬蘭伊勒耶爾維綜合學校的某堂課上，學生們被帶到森林裡，在老師的指導下辨認植物，用繩子丈量步伐，把撿到的松果按照大小分類，回來後再用撿來的樹葉和松果做手工……

你說這叫什麼課？自然，數學，體育，還是美術、手工？

對，都有。所有這些學科的任課教師都要圍繞這一主題，或者說這一現象，來參與策劃和教學。

與之類似，老師們可以圍繞很多話題來組織這種寓教於樂的跨學科教育。比如，在近年大批難民湧入歐洲的背景下，芬蘭埃斯波拉赫蒂中學決定開設以「難民」為主題的教學課程，由歷史老師牽頭，宗教、外語等學科老師配合，帶學生參觀博物館，請媒體人士進課堂，還會組織一部分學生到難民問題比較嚴重的德國實地考察。

唯有羨慕？別急，這幾年不少國內教育工作者到芬蘭取經，「現象教學」模塊就是主要的觀摩內容之一。國內一些中小學也在借鑒芬蘭的經驗，並結合自己的實踐基礎，設計著自己的跨學科教學方案。

今年夏天，來自北京丰台五小的幾名學生就來到芬蘭伊勒耶爾維綜合學校，體驗了一趟以「空氣」為主題的課。他們和20多個芬蘭學生被分成幾個小組，分別完成老師交給的一些小任務。有的用吸管吹塑料球，讓小球沿著地上的軌道走；有的將塞有紙的玻璃杯放入水中，看怎樣才能讓紙不沾到水；有的被要求用彩筆畫出大氣層不同高度的面貌……

根據芬蘭今年新制定的教育大綱，老師不再只是站在課桌前傳授知識，學生也不只是坐在課桌後被動地接受知識，老師要與學生們一起尋找答案。新大綱還取消了一部分標準化考試，代之以學生自我評價和同伴評價。

芬中教育協會副主席、教育專家李棟認為，從強調「學什麼」到強調「怎麼學」，體現出芬蘭基礎教育工作者注重孩子心理認知規律、個性化發展及遵照教學規律的科學理念。「增加學科的融合是為了培養學生能力，提高學生學習效率和效果，絕不是學科的消亡。」

芬中教育協會主席、芬蘭蘇里瓦中學校長亞里·安德森也提醒大家，並不是所有教學任務都能用「現象教學」來實現的，比如學外語要背單詞。

@Wolfsoft：能逼得芬蘭官方來闢謠

@愛旅行的旁觀者：應試教育終於鬆了一口氣，只是被甩兩條街了，差一點就三條街

@夢園綠茵居士：北歐最重視科學，國旗上都有加減號

好吧你贏了……

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監製：李大偉

記者：李驥志 張璇

編輯：劉一楠 陳杉

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