朱大可：過度的功利化閱讀是反文化的

朱大可

英國《衛報》曾發表評論說，如果我們停止閱讀，人類的天性也會發生變化。不再有豐富而細膩的感情，不再那麼善解人意，不再自我反省，不再有創造性的思維。

荊楚網的一項調查表明，「功利化」的閱讀是當今社會公眾無法迴避的閱讀現狀。那麼，我們是否真的進入閱讀功利化時代？文化精英又應如何倡導「去功利化」閱讀？

閱讀現象：「只讀有用的書」

記者在北京、廣州、深圳等一些書店發現，在教輔區人流量尤其多，諮詢的人也多，特別是在開學的那個時間段，一些熱門的教輔圖書由於太暢銷甚至賣斷貨了。在大學書店裡，英語四六級教輔書及各種考證類教輔圖書往往是賣得最火熱的。深圳大學一在讀研究生告訴記者，在校園有限的時間裡，大多數人會優先選擇對求職有幫助的書。

文化學者、同濟大學文化批評研究中心教授朱大可認為，閱讀習慣一般是在幼年和少年時期養成的。如果老師和家長鼓勵學生只讀教輔類工具書，而一旦形成這種慣性，那麼他們長大之後，閱讀就會相對功利化一些，並會形成「不良偏食」的壞習慣。

不光是在校園，職場人士等群體的閱讀習慣也呈現出明顯的功利化傾向。記者在地鐵上時常發現捧著書讀的上班族，但幾乎凈是投資理財、心靈雞湯、厚黑學的書及考公務員的教材。

在深圳某創客大會採訪時記者發現，「只讀有用的書」才是創客信奉的標準，「我太功利，讀不進去文藝的書。我更傾向於實用的書籍。」

記者從深圳各大類圖書館（2007-2014）借閱量表發現，工業技術類與經濟類圖書借閱量排在第二和第三，由此可見，公眾的閱讀更傾向於實用類書籍。一些經典名著書籍，很多人表示沒有時間讀，或者目前不會去讀。「創客每天花費在讀書上的時間不超過2小時。」創客小宋說，「我個人覺得讀書是有目的的，我每天的壓力很大，要面臨各種雞毛蒜皮的事情，哪有時間去讀一些『閑書』，就算讀書也是實用的或目前自己需要這一方面知識的書。」

「當你發現你創造的產品跟不上時代，你就會逼著自己讀書。」

「我一般讀創業的人在微信或微博上寫的文章。」

「我喜歡讀《大秦帝國》和《明朝的那些事兒》，看了幾遍。但像《左傳》這類經典圖書，我讀了一半，發現根本讀不進去，主要是心太浮躁了，靜不下來。」

一個人的閱讀面，越寬越好

華東師範大學中文系研究員陳子善認為，我們處於現代化和信息化的社會，人們面臨著各種工作壓力，促使他們開始關注養生保健、人際關係、家庭教育等實用類書籍，但這一類書有一個問題，就是多而雜，還很爛。「比如我去飛機場、火車站的書店或報刊亭看到的幾乎是這一類圖書，而且質量也是良莠不齊。」陳子善說。

在朱大可看來，這個現象並不奇怪，「三十多年來的經濟改革起了兩個重要作用，一個作用是提升了中國人的物質渴望，另一個作用是杜絕了消除這種渴望的可能性。這意味著我們沒有辦法來逾越物質和現實功利的誘惑。這是生命中的唯一目標，它像巨大的磁鐵，把包括閱讀在內的所有其他活動，都引向這個中心。沒有什麼東西能夠抵抗這個強大的法則。」

朱大可說，功利化閱讀為中國人的功利化生活推波助瀾，鼓勵人進一步放棄精神性探求，成為只為物質利益而存在的逐利性動物。「這種閱讀也會造成一種文化假象。表面看來，許多人都在讀書，好像中國從此變得頗有文化起來，但實際上剛好相反。過度的功利化閱讀是反文化的，它是人本主義精神的敵人。」

一個人的閱讀面，越寬越好。譬如我們吃東西，不能老是盯著一樣東西吃，這樣就完全是「功利化閱讀」了。陳子善說，如果研究某方面的領域，專門去找這一類書來閱讀，這種閱讀未嘗不可，不能一概而論。一旦為了投資發財，想通過閱讀這類書來實現，那等於沉溺一種「效益期待」的讀書。

對於很多人說「沒時間讀書」，陳子善認為，閱讀就像在海綿里擠水一樣，時間是擠出來的。每天的日常生活中總有一部分是空閑，哪怕用半小時的時間來閱讀，也是可以的。「我認為沒有時間，工作很忙等理由，不能成為一個人不閱讀的理由，只要讀者意識到閱讀的重要性和不可替代性加上合理地安排時間，就會自覺地去讀書。」

「不能推薦的書就是暢銷書」

朱大可認為，功利閱讀和非功利閱讀，應該被看作讀書題材中兩個不可分割的部分。若把它們對立起來並且只能從中二選一的做法，不是正確的讀書策略。「我並不反對實用化閱讀，為了提升生存和競爭能力，適當的技能學習無可厚非。但如果只讀這類書，而拒絕擴展讀書面，探求更高的價值空間，就會很容易淪為功利主義庸人。」

「現在也有一種情況是大中學生需要一紙文憑，而專門去看相關教輔書，可悲的是，等到他們快結束的時候，還沒有發現自己真正要讀哪一些書。」陳子善說，他在30多歲的時候，發現他真正感興趣的書籍是中國現當代文學，一直到現在還津津有味地讀，這不完全是功利化的閱讀。「因為讀書跟我的精神追求有關，跟興趣愛好結合在一起了，這種情況是最為理想的。」

朱大可說，「心靈雞湯和厚黑學的書才是真正需要我們警醒的，因為大多數心靈雞湯都有毒，而厚黑學更有劇毒，學會這一手，只能飲鴆止渴，加劇中國社會的傾軋、內訌和流氓化。」

有人評論指出，愛讀書的人常常看不起實用化閱讀，而不讀書的人也以此為理由，聲稱「反正實用化閱讀沒多大意思，與其如此，不如不讀」。

陳子善說，「愛讀書的人也不要一味指責實用化讀書人，人家讀得津津有味，也礙不著你什麼事情，但是一個善意的提醒還是可以的，這類書淺嘗輒止便可，還有其他的好書可以嘗試讀一下。比如一個人喜歡吃紅燒肉，但經常吃也會反感，嘗嘗青菜蘿蔔也別有一番滋味。」

陳子善認為，讀書要有中長遠規劃，比如20多歲的年輕人應該讀哪些書，這些書可以慢慢地去讀，到了中年，他們應該發現還可以讀一些更高級的書，讀書是伴隨著人們的一生。「我的建議是年輕人讀書不能盲目跟風，在我看來，不能推薦的書就是暢銷書。」

「要想徹底扭轉中國人功利化閱讀的局面，就必須從學校教育抓起，並把對應試教育制度的改造作為全民讀書運動的真正起點。此外，我看不到有其他更便捷的途徑。」朱大可說。

如果老師和家長鼓勵學生只讀教輔類工具書，而一旦形成這種慣性，那麼他們長大之後，閱讀就會相對功利化一些，並會形成「不良偏食」的壞習慣。

表面看來，許多人都在讀書，好像中國從此變得頗有文化起來，但實際上剛好相反。過度的功利化閱讀是反文化的，它是人本主義精神的敵人。

愛讀書的人也不要一味指責實用化讀書人，人家讀得津津有味，也礙不著你什麼事情，但是一個善意的提醒還是可以的，這類書淺嘗輒止便可，還有其他的好書可以嘗試讀一下。

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