民國老課本，點滴美育人心

作為教語言的課程，語文也本應是最有吸引力的課程。它會教人欣賞韻律的美、文學的美、敘述的美，在潛移默化中塑造人的心靈，在藝術和美的享受中實現民族文化的傳承。而不是想到它就是創作背景，段落大意，中心思想等。

而語文中的這種魅力也許只存在於那些民國老課本中了。

先讓大家看幾張民國時期小學生看的課本，看他們是怎麼描寫秋天的

當時書內容之豐富，編撰理念之先進，文字平實深度，遠勝今天。楊絳、冰心先生正是看這些書本長大的。

資中筠認為，民國時期的老課本，既能獲得基本文化知識、文字修養、做人的道理，並且具備現代公民的品格和一定的世界眼光，終生受用。

那時候的書，不說教，站在孩子純真的口吻敘述人性、修為、自然……內容淺顯易懂，向善向上，寫給孩子，更是寫給當下的大人。

下面我們就來看看民國時期發行了6000多萬冊的兒童課本，到底有著怎樣的魅力

如何向孩子闡釋地球是圓的？民國地理老課本是這樣教的——

「王生不明地球的形狀，他哥哥對他道：地圓像皮球，所以我們叫他地球。試立在海岸，遠望來船，必先見桅杆，後見船身，這便是地圓的實證。」

再輔以配圖佐證：

「人在岸上望海船，見甲船全身時，乙船隻見桅杆，丙船則全不見，可證地為圓形。」

通俗易懂，明白曉暢。

各省形狀的比喻，也讓人絕倒。

「山東，如跪倒的駱駝；陝西，如風中舞著的美女。」

「陝西省，古稱關中，在山西河南的西面，地勢都是山川，農產很多，煤礦要算是中國最豐富的地方了。」

這樣的地理，是不是充滿了趣味和想像力？

民國時期的文字，清新質樸，卻極具意象之美，讓人感受到母語久違的自然和張力

識字、畫畫兩不誤。

這樣的國語課本，兒童得到的不僅僅是母語能力的提高，還有對中國書法、繪畫的欣賞能力，進而潛移默化地影響其審美觀，屬於中國人的審美觀。

書里沒有說教，沒有口號，講倫理、塑審美、育習慣，既注私德教育，也重公德培養。樸實無華但傳達了厚重的價值觀。

朱熹曰，凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙，食已，則置匙箸於案。

記得幼年時，父母親就是這樣要求和規範我們的用餐禮儀的。餐畢，還要向長輩們道一句「慢用」。出生於民國、受民國教育長大的父母親，一定是讀過這些民國老課本的。

書法思考

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