《日本第一：對美國的啟示》:解析日本崛起的經驗與教訓

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[基本信息]

書名:日本第一：對美國的啟示

叢書名:傅高義社會學經典著作系列

著譯者:【美】傅高義（Ezra F. Vogel）著

谷英 張柯 丹柳譯

定 價：39元

標準書號：978-7-5327-7061-8/C·070

出版社：上海譯文出版社

[內容簡介]

1979年，哈佛學者傅高義教授在日本社會經濟騰飛的前一刻，發表了驚世之作《日本第一：對美國的啟示》，他以實地採集的信息和材料，通過社會研究的手法，肯定了日本擁有諸多社會模式方面的成功範例，對發展速度正在減緩的美國是一面可鑒之鏡。

《日本第一》出版後迅速成為西方學界日本學中最暢銷也最具影響力的作品，定義了之後十年「向日本學習的風向」。新加坡政府甚至把它列為部長和高級官員的必讀書。

為《日本第一》2016年在中國的新版亮相，傅高義特別撰寫新序，再度肯定日本，認為日本即使經過了「失落的二十年」，屬於《日本第一》時代的優良特質依舊存在，對於發展中國家甚至像美國和中國這樣的大型的經濟體，仍能給予重要的啟迪。

復旦大學美研中心主任、國際問題研究專家沈丁立譯新版序；南京大學社會學院院長、長江學者特聘教授周曉虹博士等鼎力推薦。

[作者簡介]

傅高義（Ezra F. Vogel，1930- ）

被認為是美國唯一一位對中日兩國事務都精通的學者，在哈佛有著「中國先生」的稱號，一直是受中國政府重視的漢學家和中國問題專家。

繼費正清之後的第二任哈佛大學東亞研究中心主任和東亞研究委員會主席。1998年入選美國人文社會科學院。

2013年3月23日，第五屆世界中國學論壇在上海展覽中心舉行，被授予「世界中國學貢獻獎」。2014年福岡亞洲文化獎大賞獲得者。

代表著作：

《鄧小平時代》：對鄧小平跌宕起伏的一生以及中國驚險崎嶇的改革開放之路的全景式描述。

《日本第一》：西方作家創作的關於日本的非虛構類作品榜上的暢銷之作。

《重振旗鼓》：提出了美國該如何回應日本的挑戰。

《日本是否仍是第一》：反思和總結《日本第一》的一部續作。

《中美日關係的黃金時代》：展現歷史上第一個中、美、日三邊合作的「黃金時代」。

《日本新中產階級》：透過田野研究，歸納代表日本戰後新中產階級族群的日本社會結構寫照。

[觀點提煉]

日本人之所以成功，並非來自所謂傳統的國民性、古已有之的美德，而是來自日本獨特的組織能力、措施和精心計劃。

從日本全國的收入統計中，把上層百分之二十的平均收入和下層百分之二十的平均收入比較一下，可以看到，日本人收入的差距是不大的。一九七○年度，上層百分之二十與下層百分之二十之比是四點三比一，這與美國的七點一比一相比，是非常少的。

當許多日本人開始懂得自己的制度比外國的制度更為有效，並從國外學成歸來之後，他們仍舊注意從世界上吸收教益，求得啟發。與此相反，在美國人發覺自己的制度有缺陷的現在，仍然不肯向歐洲以外的國家求教。

曾幾何時，日本在工業生產上稱雄世界，在國際貿易上也名冠全球。三菱商事、三井物產、住友商事、日商岩井、伊藤忠、丸紅等公司可以互相角逐，而其他國家的貿易商全非對手。這六家公司佔去日美貿易額的一半。他們在世界各地消息靈通，縱橫捭闔，連日本以外的其他國家之間的國際貿易，現在有很大一部分也由他們經營了。

在七十年代中期，日本對新建工廠的防止污染標準，比任何國家都嚴格，污染對策費用也比任何國家都花得多。到了七十年代後半期，大體上消除了嚴重的污染來源。

日本國內的交通和通訊網，在全世界首屈一指。日本在鐵路運輸方面搞起新幹線，比美國的任何主要幹線都要快速舒適。郵電之快，日本無疑凌駕國際水平。尤其傑出的是利用最新電子技術設立的通訊網。錄像機和傳真電話等設備，日本最為普及。

這種社區意識——或者如喬治· 洛奇所說的保持「共同體價值」，在許多國家裡已經逐漸減弱了，只有日本一直維持到今天。這不能不說是一個值得注目的特點。

[傅高義眼中的「日本第一」]

我說「日本第一」，意指日本的社會模式在許多方面都十分成功，所以日本堪稱第一。—— 《日本第一·新版序言》

總而言之，探求當前各種制度的成效，為後工業化時代的課題而未雨綢繆，從這個意義上說，日本是第一位。——《日本第一》

我說『日本第一』不是指日本經濟是全世界最大最強的，而是要告訴美國人，日本是如何發展的。——《中國社會科學報》

「日本第一」的意思是說，日本一些方面的確做得非常好，我是希望美國人應該多學日本的做法，日本有很多優點，比如質量管理、學生考試制度、人壽命的延長，等等，很多方面做得都比美國好。——《三聯生活周刊》

他們說我完全「洗白」了日本，單講好的。要是他們讀過這本書，他們就會知道我想說的是試圖從日本那裡學到些什麼。書的末尾部分，我提到日本存在的諸多問題。也提到向它學習會產生的問題。所以這本書絕不是試圖「洗白」日本，而是試圖找到我認為可供我們借鑒的、日本的一些可取之處。——美國無線電公司採訪

[媒體評薦]

這是一個美國學者為美國人寫的書。鑒於美國的優勢正在削弱，經濟正在失去競爭力，逐步喪失的自信導致了內部的分化，各種組織機構都面臨著後工業社會的種種問題，傅高義用這本書來呼籲：請看一看日本，這是一個成功的故事，日本名列第一。本書實事求是地詳細敘述了日本是如何獲得成功的。

——《亞洲研究雜誌》

正如美駐日大使埃德溫·賴肖爾在這本舉足輕重、令人著迷的書的內容簡介里所說的那樣，「今天的日本，社會運行更加順暢，經濟遙遙領先。」傅高義的書幫助解釋了為什麼日本是所有現代化工業國家中最具活力的一個。書中指出，在對日貿易中，造成美國長期貿易逆差的主要原因在於日本優越的產業競爭力；了解日本的經驗教訓，也許有助於美國克服自己在社會和經濟層面面臨的某些困境。

—— 《外交》

傅先生的這種研究視角給了我們一重要啟示：在看一個社會或一個國家的經濟發展時，不應當只看它已取得的成果，更應看人民大眾是如何參與和享受這個發展過程的。他認為中國也需學習日本，特別是學習它在發展過程中「做得比美國好的地方」，而不要「學美國不好的地方」。日本人總的來說富而不奢，不像美國人那樣過度消費；日本在社會公平與和諧方面雖然不如過去，但仍然比美國做得好，特別是企業內部比較平等。

—— 《中國社會科學報》

傅高義在36年前寫了驚世之作《日本第一》，宣告了日本經濟霸權的來臨，肯定了日本貨是優良產品的代稱，讓世界重新認識日本，掀起了日本熱，也讓他自己聲名大噪，36年後，他再度肯定日本，認為日本即使經過了「失落的20年」，屬於《日本第一》時代的優良特質依舊存在，日本還是大有可為的。

—— 日經中文網

「日本人之所以成功，並非來自所謂傳統的國民性、古已有之的美德，而是來自日本獨特的組織能力、措施和精心計劃」，效仿這些對美國大有裨益。根本無法想像書中的這些說法在當時是多麼創新，富有爭議。它的出現定義了之後的時代精神，後續10年，向日本學習一度成為風尚。

——亞馬遜

[目錄]

新版序言 I

初版序言 I

第一部分 日本的挑戰 1

第一章 美國的鏡子/3

第二章 日本的奇蹟/7

第二部分 日本的成功 17

第三章 知識：求索與共識/19

第四章 政府：精英領導有方引人進取/37

第五章 政治：綜合利益與公平分配/64

第六章 大企業：認同感與績效/88

第七章 基礎教育：質量與均等/107

第八章 福利：不致倚賴的社會保障/126

第九章 犯罪控制：法律制裁與公眾合作/142

第三部分 美國的回應 155

第十章 啟示：西方能否向東方學習/157

日文版序言 177

[新版序言]

有些從未讀過本書的人錯誤地以為我在說日本是世界最大經濟體或將變為世界最大經濟體。那不是我的本意。讀過我書的人知道，我說「日本第一」，意指日本的社會模式在許多方面都十分成功，所以日本堪稱第一。舉例來說，日本有著世界上最低的犯罪率以及最高的人壽比例。作為一個大國，日本還有世界最好的教育水平。

當本書於一九七九年出版時，我能看到日本經濟正在快速增長，在許多方面都會成為一個了不起的競爭者挑戰美國。在一九七九年，很多美國人認為我誇大了日本的成功。然而在進入一九八○年代後，大家對日本的經濟競爭力開始感到擔憂，本書在美國於是引起人們興趣，但只有少數人在日本的成功中開始覺醒。

我相信民族間的競爭就如同國家間競爭一樣，只要競爭者致力於把事情做好就可能導致健康的結果。當我寫作本書時，我認為美國有很多地方可向日本學習，所以我把此書副標題取為「對美國的啟示」。

在那個時代，多數美國人認為本國什麼都比日本做得更好。作為長期在日本觀察過它發展的人來說，我相信日本倒有許多值得美國學習之處。

在我童年時，我有一位老師向我講述了一個才華橫溢的人的故事。老師說，「這個人是那麼聰明，他可以向任何他人學習」。現在，我的一些中國朋友感到，從規模上講，中國經濟已超日本，所以中國也就不再還有什麼要向日本學習的了，一些美國人也這麼看。但我相信我的老師是對的，每個國家都能從其他許多國家學到許多東西。我相信鄧小平絕對正確：他呼籲中國不要跟隨任何一種模式，而應研究整個世界發展，考慮中國可以嘗試哪些，之後進行實驗並改造那些對中國國情最為適用者。總體而言，美國經濟在世界上最為發達。儘管如此，美國仍有許多方面能向他國學習。譬如，我們能向中國學習如何在高鐵領域取得快速進步。日本向其他國家學到了許多東西，但它還發展了許多獨特的解決方案，成績尤其顯著。

我的這本書在一九七九年發表後不久，我們美國人確實從日本受教，學到了如何改善質量控制。一九八○年代，在本書發表後，美國非常擔心來自日本的經濟競爭。我則認為，美國對於日本成功的健康應對，應是懂得日本的那些成功之道以及向其取經。我感到本書曾對美國產生相當影響，因為更多的美國企業因此研究了日本公司取得高質量的途徑。此書在美國也促進了大家關於美國孩子為什麼在國際成績測試中不能取得更高分數的討論。當日本公司在美國建立了製造廠

的時候，許多美國經理與工人既因日本質量控制與效率的成功而感到印象深刻，他們也學到了日本人所發展的工廠管理方式。

我原先是為西方人寫這本書，而不是為正在實現工業化的國家中的人們。許多在中國台灣、新加坡、韓國和中國大陸的讀者把這本書當作一種思想的來源來讀，想從日本那裡學到一些關於推進現代化的東西。本書已被譯成韓文、中文、馬來語和其他語言。那些國家的讀者從本書中獲得的信息，不是實現現代化僅僅就是關於技術，而是發展能夠增進現代化的寬廣的社會系統。

在一九八○年代，本書仍然受到歡迎。但在一九八九年日本的市場泡沫破滅之後，各國許多人士感到日本不再是一個有用的榜樣。確實，日本的國內生產總值增速變慢，股市也不給力。但在事實上，普通日本人還是享受了非常舒適的生活方式，國家領導們也發現社會制度運轉良好。當日本公司高管面臨銷售下降時，即使公司虧本，他們出於照顧那些忠誠員工的責任也不願將其解僱，這樣股價就會下跌。對公司利潤而言，不解僱員工並非好辦法，但對凝聚社會、對促進管理層與工人之間的合作，卻是好消息。

本書中我所描述的日本諸多強項，不僅對發展中國家，而且對於像美國和中國這樣的大型經濟體，迄今仍能給它們提供啟迪。我曾聽說當這本書出版之時，新加坡、中國台灣、韓國和中國大陸的讀者希望通過讀這本書從日本獲得借鑒，以幫助他們自己的現代化。我希望在三十五年後通過再印此書，仍能激勵人們思考他們為改善自己的國家能做什麼。

目前，日本仍在一些領域表現出色，值得學習。日本人民收入相對均衡，只有較少的極端富裕或貧窮。日本非常富裕的人群不多，絕大多數家庭有著中產階級的收入。日本腐敗程度低，產品質量高端。日本醫療保健十分普及，而且價格合理。日本犯罪率極低，民眾客氣有禮。日本污染水平較低，城市乾淨。早在一九六四年，日本就已發展新幹線快速鐵路，迄今沒有出過導致死亡的任何事故。由於社會有序，日本年輕人願意在日本生活。日本人民具有誠信，接受維護社會秩序的責任。

同本書三十五年前首次出版時比較，今日日本的情況已大不相同。但本書那時所講述的日本做得很好的那些精華今天依舊還在，本書所講述的日本之成功仍然提供了值得大家學習的榜樣。

作為自認為既是中國朋友也是日本朋友的一個人，我希望這兩個國家能擴大他們的和平互動。這兩個國家和平共處，日本和中國人民密切交往，有利於雙方利益。我相信這兩個國家能夠找到改善彼此關係的方法。然而，本書不是關於對外關係的，而是用來描寫關於日本取得非常成功的一些重要特點。

二〇一五年四月（沈丁立譯）

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