張之洞的「楹聯總督」之名
文 / 劍鈞
張之洞為晚清重臣，先後任過兩廣總督、湖廣總督、兩江總督，在公務之餘，酷愛楹聯藝術，不光在任職之地題寫大量名勝古迹楹聯，而且還常與師友、幕僚、弟子、賓客等以聯相會，以聯相娛，以至對擅長聯語的部屬，也特別欣賞，甚至優先提拔重用，故而留下「楹聯總督」之名，也算是文壇佳話。
張之洞貴為總督，日理萬機，軍務政務繁忙，但卻對教育情有獨鍾。他創辦了許多學府，並熱心為眾多學校題寫楹聯，足見他的一番苦心。光緒十二年，他在任兩廣總督期間，單是為廣州廣雅書院題寫的楹聯就有八副之多，現選取其中一副：
文如大曆十才子
園似將軍第五橋
這副楹聯蘊涵著張之洞對莘莘學子的殷切希望和勉勵。廣雅書院是張之洞在任兩廣總督期間創辦的，為培養精於洋務的幹練人才，這位總督大人自己籌措經費，親自選定書院院址，正式創辦廣雅書院。張之洞在《請頒廣雅書院匾額折》文中說：「臣設立書院之舉……上者闡明聖道，砥碩名節，博古通今，明習時務，期於體用兼備，儲為國家幀干之材。次者亦能圭壁飭躬，恂恂鄉黨，不染浮囂近利習氣，足以漱身化俗。」他題的這副楹聯也寄託了這些願望。
上聯「文如大曆十才子」是他對學子學業上的期望，要像他們那樣成為才學出眾的才子。大曆十才子，是指唐朝大曆年間湧現的的十位詩人。據唐代傑出詩人姚合《極玄集》載：十才子為李端、盧綸、吉中孚、韓翃、錢起、司空曙、苗發、崔峒、耿湋、夏侯審。其中以錢起、盧綸、戴叔倫成就最高。他們多寄情山水，寄心緒於萬物，除了應酬唱和之作外，他們的詩多寫日常生活細事、自然風光和羈旅情思，表現超然世外的隱逸。
下聯「園似將軍第五橋」是說要將書院建成建築獨特，環境清幽的學府。「第五橋」是指唐代一賀姓將軍在長安修建的別墅，其中有「第五橋」非常優美，後人常以這座將軍橋形容風景之秀美。張之洞借用於此，可謂獨具匠心。
整副聯僅十二個字，上聯寫人，是借古說今；下聯狀景，是借景勵人。沒有一字說教，卻字字貼近人心，詞詞切中宗旨。讀起來，讓學子如何能不刻苦？
張之洞熱衷於辦書院是出了名的，他這個總督當到哪兒，書院就辦到哪兒。光緒十六年，他在任湖廣總督期間，又在武昌營坊口左老天符廟都司湖畔創辦了一所書院，由於辦學經費大都出自湘、鄂兩省茶商捐資，故名「兩湖書院」，專取兩湖士子入學肄業，每省員額兩百名，另為報答茶商資助，專錄商籍學生四十人。他曾題給兩湖書院多副楹聯，其中一副這樣寫道：
唯楚慶多才，夾袋宏搜，安得萬間開廣廈
取人不求備，鎖闈清課，何妨六藝重專門
上聯中「 慶多才」，取意《左傳·襄公二十六年》：「晉卿不如楚，其大夫則賢，皆卿材也。如杞梓、皮革，自楚往也。雖楚有才，晉實用之」，這裡是借典讚賞楚地人才濟濟，書院所錄取的學子都很優秀。「夾袋」典出《宋史·施師點傳》，說的是南宋著名政治家和文學家施師點在拜官參知政事兼同知樞密院事後，求賢若渴，四處訪賢求才，常常將發現的人才記下來，放在「夾袋」中，以備選用。「宏搜」意為廣泛地搜尋。「唯楚慶多才，夾袋宏搜」實為兩湖書院的辦學宗旨，即書院旨在廣泛收錄楚地的優秀人才。「安得萬間開廣廈」，是取杜甫詩中「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的詩意，使天下寒士都有進修和深造的機會。
下聯中「求備」即「求全責備」，聯語一個「不」道出了作者的信條，無論對人，還是對事，都不要求十全十美，完備無缺。「闈」，是指科舉時的試院， 清代趙翼在《秋閨分校雜詠·填榜》有語：「堂吏聲高唱拆封，關防加密鎖闈重。」「課」，是指考核的課目。「鎖闈清課」，就是泛指對學生進行測驗與考評。「六藝」，是指古代學校的教育內容，即禮、樂、射、御、書、數。「何妨六藝重專門」這句聯語實為兩湖書院的辦學理念，意在引導學生不妨在六藝中主攻一門，兼及其他，做到學有專長，求精而不求多。
張之洞在這副楹聯，從上聯的「取人不求備」，到下聯的「何妨六藝重專門」，相互銜接，形成了一個在今天看來也有參考價值和實用價值的辦學宗旨和方針。這在封建教育制度在當時成為許多學子桎梏的狀況下，不但頗有遠見，也難能可貴。
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