為什麼每逢高考常下雨？
圖片來自網路
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多年以後，當你站在人生某個十字路口，準會想起學校組織去高考的那個遙遠的上午。當時，高中是個二十來個班級的非重點高中，一間間教室都對著樓外的馬路，汽車嶄新鋥亮，沿著馬路朝著望不到邊的遠方駛去。每年六月，神情嚴肅的老師都要在校園裡做好動員，向學校的學生們介紹大學的美好生活。
在你的這段記憶里，很有可能有那麼一場雨，出現在這決定你人生的兩天里。同學們狂熱的想像力經常超過大自然的創造力，甚至越過奇蹟和魔力的限度，真的認為高考完了之後，在大學裡就可以隨意玩耍了。
也許高考兩天里的那場雨就和「上了大學就輕鬆啦」的觀念那樣，不知道真假，但總有deja vu（似曾相識的場景）在腦海里，這又是為什麼呢？
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為自己帶鹽的值班壹讀君丨婷婷 對本文亦有貢獻
六月份本來就多雨
如果把「下雨」當作一個文化現象，那麼結論會有趣很多。
在你考試順利，興高采烈的時候，一陣細雨過後，你會感到夏日的燥熱為之一掃，起到了烘托你考試後愉快心情的作用。或者你發揮不順，滿腹懊惱，這場雨的滴答聲也變成了惱人的節奏，襯託了你煩躁的心情。若是腦洞再大一點，你也可以用擬人的手法，老天爺看你大熱天考試不容易，一場雨舒緩了你內心的急躁，滿身的清爽帶進了考場。
高中老師會告訴你，一切景語皆情語。翻譯成白話就是：人類是這個宇宙中最大的瑪麗蘇。
就如同網友總結的春天到來的徵兆：
1.白晝時間變長；
2.氣溫逐漸變暖；
3.阿森納退出各項賽事爭冠行列。
然而阿森納各項賽事奪冠無望完全是因為它實力不濟，不能堅持整個賽季的高水平發揮，恰巧在春天到來時崩盤，和白晝時間變長、氣溫逐漸變暖毫無關係。
同樣的，高考時候常見下雨，就是因為那個時候該下雨啦。
每年春分後，太陽直射點逐漸從赤道北移，北半球開始迎接夏天的腳步。北半球的陸地和海洋都在吸收熱量，然而水的比熱容遠高於土壤，陸地的升溫幅度高于海洋。升溫較快的土壤，上方的空氣也就更容易升溫上升，形成熱低壓；升溫較慢的海洋，上方的空氣升溫緩慢，溫度相對較低，空氣下沉，形成冷高壓。有了氣壓差，空氣就會從高氣壓區域向低氣壓區域流動，也就是海洋上空的空氣流向陸地。由於亞洲有著北半球最大面積的陸地，這樣的風向也就容易形成規模，東亞和南亞成為世界上最典型的季風氣候區。
夏季季風來自低緯度的海洋，帶著豐沛的水汽，在東亞上空，水汽凝結成雨滴降落。這一過程在中國主要發生在夏季和秋季，六七月份正是高峰期，也就是說，改革開放後的高考，基本都處在夏季季風制霸東亞的月份。在這些月份里，碰到一場雨也不是什麼偶然事件。
高考為什麼在六月
1977年恢復高考之後，由於時間緊迫，第一次高考發生在冬天。此後的高考，基本都發生在六七月份。其他季節幾乎沒有高考。六七月份氣溫較高，確實不大利於考生的發揮，那麼為什麼幾乎就沒有其他季節高考的案例呢？
注意，一定要用「幾乎」，這就是壹讀君（微信：yiduiread）的做事風格。
六七月份高考也有過替代方案，那就是春季高考。春季高考一般於每年一月考試，二月錄取，三月入學。但是這一方案並沒有在試點後走向成熟，反而被各地陸續取消。究其原因，各高校在秋季就能招到合適的學生，而且增加一季錄取會給學校管理增加很多額外成本。各高中也不願意為額外的一次高考試點分出資源進行特別的準備。因此春季高考打娘胎起就是姥姥不疼舅舅不愛，沒有一所全國重點大學參加春季高考錄取。後來北京、安徽、內蒙古等地春季高考試點取消，只有少數地區仍在實行春季高考。
也就是說，高校秋季的統一招生是高考時間的一大限制因素。在這一限制因素下，高考放在夏天再合適不過，若是放在八月，則錄取等工作較為倉促，只有六月和七月較為合適。
八月份高考的話暑假也太短了，不是嗎？
排除了其他競爭對手，只有六月和七月pk了。
2003年之後，高考就放在了六月，這和七月份氣候炎熱，極端氣候事件多發有關。在作出這一重要決策前，中國氣象局向教育部提供了1995年—2000年期間逐年6月10日—20日、7月5日—15日全國31個省會級城市的最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫、平均降水量和颱風的發生頻率等相關氣象信息。六月最終成功pk掉七月，得益於六月平均氣溫較低，颱風、洪澇等災害較少，在六月考試，考生更有可能得到一個平安、舒適的考試環境。
從此，多雨的六月和高考就有了奇妙的緣分。
今年真的有那麼多地區高考時候下雨嗎
讓我們來看圖說話，高考這兩天受降雨波及的地區如下圖所示
可見全國考生較多的高考大省，多少都受到了降雨的影響。然而一些地區，如湖南省和江西省北部和整個新疆省，都沒有降雨。
所以不同地區的考生，對這兩天雨水的印象，應該也是不同的。
而當真正遇到降雨的考生，也比較容易記住「高考那天下了雨」的信息，包括且不限於朋友之間的談話、街坊二大爺的嘀咕、遠房三姑的嘮叨、各地新聞和各種抄襲起家抄得連標點符號都一樣的公眾號。這種比照著自己的遭遇滿世界尋找共同語言還彷彿是偶遇到這些共同語言的現象，叫做孕婦效應。這個詞原本是用來描述這樣一種現象：孕婦更容易有在大街上碰到許多孕婦的印象。從這個意義上講，它也可以被叫做「高考下雨效應」。
然後，「高考時候常下雨」作為一種刻板印象慢慢留在人們腦海中，隨著一年一度的高考一次次定期在人們大腦中喚醒。這還算是比較相關的內在聯繫：高考在六月-六月多雨-高考時容易下雨。
但是有些刻板印象純屬巧合，由於媒體長時間的轟炸，甚至是搜腸刮肚的硬湊，也逐漸為人所知，以至於後來應驗的那麼一次，大家都會說，看，又實現了吧！
比如高考之外，另一位天氣控制的行家裡手蕭敬騰老師。
如果「雨神」算是個無傷大雅的玩笑的話，那麼「死神」就明顯是帶著惡趣味的大眾惡搞了。
比如據傳身懷「死亡之握」絕技的馬英九，一經他握手，霉運跟著走。
又比如當年的阿森納（壹讀君（微信：yiduiread）今天真的不是有意黑阿森納）中場拉姆塞，據傳每進一個球就會有一位名人死亡，因此被稱為「死神」。甚至英國《每日郵報》都在一本正經地討論這個梗。
然而雨和高考的羈絆還不止於此
雖然六月比七月總體來說要涼爽一些，但是仍有可能出現高溫，考生可能會因此發揮失常。
比如2007年高考期間，北京兩天高溫達到了36℃，陪考家長在炎炎烈日下希望進行人工降雨。
可是降雨也不是隨隨便便就能求來的。
當年山東軍閥張宗昌有《求雨》一詩，詩曰：玉皇爺爺也姓張，為啥為難俺張宗昌？三天之內不下雨，先扒龍皇廟，再用大炮轟你娘。
不要笑，很多人對人工降雨的理解可能也就和這首《求雨》差不多。人工降雨雖說也是向天上打炮，但也沒有張將軍說得這麼簡單。
嚴格來說人工降雨也不是多炮塔神教，而是RPG神教
首先，我們得有雲。沒有雲，就沒有降雨的水源。雲是由小水珠、小冰晶和水蒸氣組成的，你能看到雲，就得歸功於這些小水珠和小冰晶。
同樣的，開水上空白色的「汽」實際上是水蒸氣遇冷凝成的小水珠而不是水蒸氣
其次，並不是雲朵在你頭上飄著就會降雨。要想下雨，你還得讓它的小水滴、小冰晶越來越大，大到上升氣流無法支持水珠和冰晶的重力，它們就會下落，下落過程中冰晶融化，和水滴一起，形成了降雨。
人工降雨所做的，就是通過打上天空的化學物質——如乾冰、碘化銀、三氧化二鋁等等，要麼大量吸熱促進冰晶快速生長，要麼吸附水珠使之上不斷增大，最後使它們因自身重力下落，形成降雨。
所以，在沒有雲彩的情況下，不能強行造成降雨。而在有條件的地區，如今年的重慶銅梁區，就進行了人工降雨作業，成功地把氣溫從32℃降到了26℃，為考生營造了舒適的考試環境。
畢竟，今日考場里的，明日將會是社會的棟樑。未來他們將呼風喚雨，也可能用新的技術真正做到「風調雨順」。科技和教育，歸根到底都是為了更好地為人類服務。
參考資料：
楊東，《「春季高考」實施六年述評》，《上海教育科研》, 2006(2)
周振宇，《80發炮彈人工增雨 營造清涼舒適高考環境》，重慶網路廣播電視台
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