協和醫學院教師呼籲：別讓醫學生的課外閱讀成為空白

鑒於此，有人認為：「在嬰兒期就要發展和培養的一些品性：對他人痛苦的尊重、倫理識別以及共情能力，在醫學培養過程中減弱了。」殊不知，人文素養的一個重要目標即是拓寬審視問題的維度，去提升人們對世界、人生、科學和精神的認知高度。而要改變醫學生中人文素養減弱的狀況，我認為，閱讀與寫作可能是建立並提升人文精神與關懷的一個通路。

為此，在課堂上，我增加了閱讀教學實踐內容：給學生布置書單，主要是醫學人文類的書籍，請學生代表做讀書交流，所有學生要寫讀書心得。於是，很多美文湧現出來。每到期末，我收到的學生讀書報告的文字總量非常龐大，我在閱讀這些讀書心得（同時進行作業評分），總能在文字里遇見心靈。令人高興的是，很多學生在閱讀過程中逐漸敞開了心扉，他們通過閱讀與寫作跟我認真地進行一次次心與心的交流。那些打動人心的讀書筆記，讓我倍感珍惜。

在近兩年的書單中，同學們選擇頻率較高的是這樣幾本書：《相約星期二》、《死亡如此多情》、《醫事：醫的隱情與智慧》、《阿圖醫生》等。

一位學生在《相約星期二》這本書的讀書報告里寫道：「活著是為了什麼？人生最重要的是什麼？面對不可預知的死亡與衰老，我們該做些什麼？什麼是愛？愛何以永恆？該怎樣看待金錢和自身的價值？我們有著怎樣的文化和價值觀？……人生有太多的疑問待我們去思考。是的，我們需要一位智者，當做我們的引路人。而莫里（書里的主人公，身患ALS）就是這樣的一位智者。」

人文精神是富有力量的，能夠去觸動人的靈魂。一位同學讀了《死亡如此多情》後，寫下這段文字：「之前沒有聽說有這樣一本書，課堂上同學彙報時，我很是動容。當即就覺得這是一本我要讀的書——《死亡如此多情》，我喜歡讀它，有時會讀得熱淚盈眶，太久沒有遇到讓我內心感動又思索萬千的書。那個周一的晚上，我一夜未眠。書中講述了百位醫者親身經歷的臨終故事，每一個故事都是真實發生的，每一個故事都令講述者難忘，還原了一個又一個感人的生死現場……」

很多同學表示，讀書已經是久違的感覺了。學生代表跟所有同學分享讀後感，這也成為一種實實在在有效的薦讀。一位同學寫道：「下課後，我迫不及待地來到圖書館找到《向世界上最好的醫院學管理》這本書，在一個安靜的角落裡，細細品味梅奧診所這個百年傳奇所帶來的魅力。」

書單里還包括貼近醫學生生活的一些作品。《白袍》就是這麼一本書，這是一位哈佛醫學生對自己4年學醫生涯的描述，作者以生動的文筆講述了自己是如何由一名對醫學懵懵懂懂的學生蛻變成一名合格的醫生的歷程。一位學生在讀了《白袍》後說：「我的第一感受是，天哪，這不正是千千萬萬個醫學生的生活寫照嗎？雖然我們有著不同的醫學體制，但我們在學醫過程中卻有著一樣的心路歷程。我想，作者想要表達的主旨就是：穿上白袍，醫者之路永無止境。」

我看到了大家因閱讀而行動、而改變。有學生在給我反饋道：「以前，我們時刻在盯著屏幕，刷著朋友圈、點贊、評論，更新著心情，看似在關注著社會、進行著思考，實則浪費時間，越來越不會思考了……真的非常感謝這次閱讀作業，讓我重新找到了系統閱讀一本書的樂趣，收穫頗豐，感觸很深！」

但願未來的醫學生們更加喜愛閱讀，並體會那種讀書的愉悅：在陽台上，支起一個圓桌，衝上一杯咖啡，在字裡行間體味閱讀的美好……（文/北京協和醫學院人文和社會科學學院李 飛）

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