三種最新的美國高中教育方法

傳統的填鴨式教學方法已經持續了數百年，但是這一教學方法和更現代化以及具有革命性的教學方法相比，教學效果比較差。更多的學生互動被鼓勵，教師的權威性界限正在打破，學習的愉悅性遠比分數的高低重要得多。接下來我們來介紹一下，目前美國最新的三種教學方式：

Spaced Learning 「間隔-重複」學習

「間隔-重複」學習向我們顯示了非常規教學的潛在力量，它挑戰我們去創新、嘗試和分享更好的教學方式——依據科學，而非依據傳統經驗。這種學習方法關鍵是在大腦細胞。它可以幫助大腦細胞創建連接,記住需要的知識。此外,它還有其他的好處,讓人們大腦放鬆。並不能說「間隔-重複」學習就把學生的學習問題解決了。不過，它顯然向我們表明，學生吸收複雜信息的速度能夠達到多快。

Flexible Fridays靈活的周五

有時候傳統的課堂並不起效果，因為每個學生都是不同的個體。並且他們都有各自困難的學科。靈活周五的概念就是利用一整天時間針對某一個學科進行深入的課程指導。

在靈活周五課堂中，老師會儘可能幫助每個學生學習並且了解他自身學習最薄弱的地方。有些學生是溫習，有些學生是學習新的知識。這也讓學生能更方便的專註於一個科目的學習在學校里。這也意味著學生不用一個人在家糾結於學科的學習。

教師們也覺得這種方式能很容易開展教學大綱，也可以重溫一遍教學內容通過和學生的面對面溝通接觸。

Engagement參與度

第三種新的教學方法稱之為：參與實際社會，顧名思義也就是鼓勵學生融於真實的世界，分析身邊發生的每個不同的事情。不只是學術上的，包括經濟方面，商務，社會等。

和傳統教學模式不同，學生們被帶到當地的商業公司進行實習，所有的學生都被要求穿統一的工作服，這樣是為了讓學生能和實際社會聯繫一起。

這樣的新的教學模式成果是非常顯著的，之前的舊的教學模式下，10年級和11年級中，學生們達到A-C的比例有40%，而換了新的教育模式下，這個數字達到了91%。

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