林語堂:為了考試而讀書有什麼壞處?
為了考試而讀書有什麼壞處
- 00:00 / 00:00
點上方綠標即可收聽主播林靜朗讀音頻
◆ ◆ ◆
文 | 林語堂
原標題《論惡性讀書》
惡性讀書,等於惡性吃金魚,而其起因,是源於惡性考試。考試本來有其用處。譬如公司僱用人員修理機器,自必考驗其技術,文官錄用也必考驗其學力,這自不必說。但是為考試而讀書,便成惡性讀書。
聽說台灣留美的教育專家非常多,考試名目非常繁,分組非常細,計分非常精,配合非常密。有這麼多的教育專家,這樣用心研究,才造成今日這樣上下配合無微不至的考試制度,成為教育制度的中心。有這樣無與倫比的考試制度,才有今日無與倫比的惡性讀書。鶴肉清燉也好,紅燒也好,總與養鶴旨趣相去甚遠,那麼那些煮鶴專家,所為何事?
第一前提最重要,是惡去聲。凡是書都可惡,而凡學生必定惡讀書。絕不會有學生好讀書一回事。學生必定是恨書本,不強迫不讀,不督責不讀,不考試不讀,而根本不會讀,不想讀。這是第一大前提。所以教師對學生的態度,是嚴陣以待,要盤查,要究詰,要故意非難,要緝私防弊,其中便成師生對峙的形勢,略與緝私與走私之陣勢相同。教師若肯時時檢查,日日盤究,即可使這些本來惡讀書的學生不得不好好獃讀,而得優良的成績,這樣的學校就是優良的學校,這樣的教師就是優良的教師。有時我覺得緝私與走私旗鼓相當,教師未必全贏,學生未定全敗。煮鶴專家又生恐有漏網之魚,逸飛之鶴,或逃到屏東,或飛去淡水,這樣制度猶有缺憾,不夠精密。設若置設聯考制度,布個天羅地網,一網打盡,不怕你青年學子能逃乎天地之間。所以,這制度是非常周密,非常令人滿意的。
第二是天下的書都是惡處(入聲),好書也可以尋出惡處來。這一點,非常重要,是考試制度之基礎。天下的傑作都是精彩處,也有欠精彩處,筆力不到處,議論平常處,無關緊要處。能抓到這些無關重要處,惡劣無聊處,就可做考試的題目。於是考試的技術日益精良,而成為惡性出題。據中外教育家的經驗,天下的學問可考的是名物年月,不可考的意會而不可言傳的領悟。譬如,中國小姐,世界小姐,可考的是腰圍尺寸,不可考的是不可捉摸的聲音笑貌。考試學問也是一樣。
-背景音樂-
《夜的鋼琴曲》
-作者-
林語堂,中國現代著名作家、學者、翻譯家、語言學家,新道家代表人物。代表作有《生活的藝術》、《京華煙雲》、《吾國與吾民》等。
-主播-
林靜,電台主持人。典型的雙魚座,矛盾的個體,偏愛白色。喜歡音樂、旅行、讀書、看球及一切美好的事物,相信聲音是有溫度的。新浪微博@DJ林靜。
↓點擊本文底部閱讀原文購買【解答之書】
這是一部出身皇族、流傳兩千年、季羨林盛讚卻鮮有人知的梵文奇書
難道不浪漫是罪名?
有一種修養,叫看透但不說透
和過去告別是杜絕自己傷心的最好方式
原來,他也得了抑鬱症
TAG:十點讀書 |
※讀書有什麼壞處?
※林語堂:讀書和不讀書的人,最大的差別是什麼?
※怎麼讀書?如何思考?
※讀書有用嗎?
※讀書人為什麼不讀書了
※讀書和不讀書的人,究竟有什麼不同?
※林語堂:論惡性讀書
※如何讀書才有收穫?
※讀書容易忘怎麼辦?
※讀書,真的有用嗎?
※張召忠:讀書,讀書,再讀書!局座請你幹了這碗雞湯~
※桑兵:讀書,要讀懂那些「讀不懂」的書
※讀書真的沒有用了嗎?
※什麼才叫做真正的讀書?
※練書法的人,為什麼要讀書?
※讀書到底有什麼意義?
※讀書到底有什麼用?
※你為什麼不想讀書
※你真的懂得如何讀書嗎?