決定孩子命運的八大關鍵問題

你可以不是天才，但你可以是天才的父母！樹立做父母正確的家庭教育觀念，為孩子建造一個良好的人生平台，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義。簡單方便，容易操作，適合於每一位孩子家長。

在孩子的成長中，高分數、好成績並不代表一切。事實上，一些決定孩子命運的關鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。 父母的目光不能只盯在暫時的成績上，孩子要進行的是一場人生的、持久的接力賽，誰笑到最後，誰笑得最好!只有解決了教育的關鍵問題，才能找到正確的發展方向，才能積蓄競爭力，打好持久戰!

身為現代父母，您知道現代孩子該怎樣教育嗎？很多父母認為，家庭教育就是開發孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學英語，上學後要請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學教育在家庭教育中產生的不良後果。家庭教育最重要的任務應該是建築孩子的人格長城。

在孩子的成長中，高分數、好成績並不代表一切。事實上，一些決定孩子命運的關鍵問題常常被我們忽略，它們才是孩子未來的保障。

試想，如果一個孩子缺少對生命的認知(一遇到挫折就產生輕生的念頭 )，沒有夢想的能力(自己將來想做什麼都不知道)，不懂得保護自己(做了博士生依然被農民拐賣)，無法與別人共享(腰纏萬貫卻不快樂)，那麼，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎麼樣？

當今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那麼，正確的家庭教育應該是什麼？是父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平台，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義。

只有父母的教育觀念發生了轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。

這8個關鍵問題之所以關鍵，是因為它往往會在緊要關口成為孩子前進和幸福的羈絆。現在讓我們趕緊來看看吧！

第—大關鍵問題 如何讓孩子樹立樂觀向上的心態

1．接受現實是走向樂觀的第一步

2．培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3．讓孩子保持一顆平常心

4．孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發揮其固有的能力

5．幽默感看似「小伎倆」，實則「大本事」

第二大關鍵問題 讓孩子學會感恩，懂得寬容

1．心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

2．擁有愛心，就有了求知求美的動力

3．惡作劇會「惹禍」，及時引導孩子改正

4．及時消除孩子的殘忍行為

5．懂得感恩，才會成長

第三大關鍵問題 培養孩子直面挫敗的勇氣

1．孩子是脆弱的，教他勇於正視失敗

2．培養孩子的意志力不容忽視

3．對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4．用自信取代自卑

5．總是責備孩子的失敗，孩子將會變得「無能」

6．對孩子進行誇獎，但不要過度

第四大關鍵問題 教會孩子自我保護

1．教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害

2．依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3．孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

4．過分地保護，就等於「傷害」

5．提高孩子的「免疫力」，從容面對誘惑

第五大關鍵問題 讓孩子敢於夢想

1．有夢想才有創造

2．不要訓斥孩子的「夢話」

3．孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步

4．拒絕孩子問的「為什麼」，就等於剪斷了他思維的翅膀

5．善待孩子的興趣

6．善於創造的孩子，往往具有一個賓士的頭腦

第六大關鍵問題 隨培養孩子良好的溝通技巧

1．懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2．孩子善於談吐，最能引起別人的興趣和注意

3．尊重他人，就是尊重自己

4．孩子勇於承認錯誤，則錯誤已經改了一半

5．合作能力比知識更重要

6．懂得傾聽的孩子具有人格魅力

第七大關鍵問題 教會孩子合理使用錢財

1．孩子越早接觸和學會使用零花錢，長大後就越容易賺到錢

2．正確處理孩子的壓歲錢

3．養成儲蓄的習慣，讓孩子終生受益

4．授之於魚，不如授之於漁

5．糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關鍵問題 幫助孩子正確認識自我

1．鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

2．長期處在害羞之中，孩子容易產生自卑感

3．學會欣賞別人，才會欣賞自己

4．讓孩子每天發現一個自己的優點

5．懂得「舍」才會有所「得」

1.有孩子的夫妻更快樂。

不少初為人父母者，面對寶寶的哭鬧、頑皮、挑食等往往手足無措，甚至稱孩子為「小惡魔」。然而，美國加州大學河濱分校的尼爾森教授研究發現，孩子給父母帶來的快樂遠多於痛苦。特別是父親會從孩子那裡獲得相當多的正能量和幸福感。因此，建議爸媽們多從照顧孩子的經歷中體會快樂，而不是一味抱怨。把育兒當作成就，心態也更容易擺正。

2.把孩子放第一位更幸福。

荷蘭阿姆斯特丹自由大學的阿什頓·詹姆斯教授發現，把孩子放在第一位的父母更幸福，並能感悟更多的生活真諦。但需要提醒的是，這不代表可以溺愛孩子。孩子犯錯誤，可以適當懲罰;孩子想要的東西，不該買的堅決不要妥協。

3.不要整天圍著孩子轉。

有些父母認為，愛就是成天圍著孩子轉，像「直升飛機」一樣，有點事馬上「飛」去「救火」。美國瑪麗華盛頓大學的西弗林教授認為，無微不至的關愛讓孩子更易抑鬱，自理能力差。家長應學會適度放手，讓孩子自己解決問題。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨「不被理解」。

4.避免嚴厲的批評。

調查顯示，約90%的美國家長承認曾對孩子有過至少一次的嚴厲批評。這種情況在我國也不少見。美國匹茲堡大學心理學家王明特(音)研究發現，嚴厲指責13歲左右的青少年，可能使他們的行為更放肆。建議家長在孩子犯錯誤時以教育為主，可選擇適當的時機講道理。若忍不住沖孩子發脾氣了，要在事後向孩子道歉，以身作則。

5.規律作息有助孩子大腦發育。

英國倫敦大學學院的凱利教授在調查了1.1萬名兒童後發現，3歲時就作息不規律，會導致閱讀、計算能力低下，空間意識薄弱。研究還發現，規律作息對男孩女孩同等重要，越早養成習慣，越有利於孩子認知能力的提高。

8.鍛煉讓孩子表現更好。

英國斯特拉斯克萊德大學的布斯教授針對11歲青少年研究發現，適當運動有助於提高孩子的語言、計算等能力，對男孩與女孩同樣有效。建議家長別總把孩子圈在家裡，多與孩子一起跑跑步、打打球。

9.不要完全犧牲自我。

不少家長把孩子看成唯一希望，甚至放棄自己的愛好、事業。然而，美國瑪麗華盛頓大學裡佐教授發現，這些犧牲自我的家長對生活的滿意度更低，尤其是女性。這樣的犧牲還可能導致家長對孩子要求過於嚴格，孩子稍有過錯，家長就易產生挫敗感，並遷怒於孩子。要知道，孩子只是人生的一部分，健康的心理要靠諸多因素共同支撐。

10.一把鑰匙開一把鎖。」

教育沒有「萬能鑰匙」。任何一個孩子都是獨一無二的世界，任何班級都是一個與眾不同充滿個性的集體，任何學校也都有屬於自己的地域文化、社區環境、辦學傳統、生源特點，因而成為一個具有鮮明獨特性的「精神共同體」。所以，無論一個人，還是一個班，或是一個學校，都不可能用什麼「放之四海而皆準」的技巧、方法、模式去「搞定」。教育當然有著普遍的原則，但所有的「絕招」都具有「針對性」、「現場性」、「臨時性」甚至「一次性」。