懲罰寶寶的10個科學方法

孩子的行為不是天生就正確和規範的。只有依靠重複不斷的練習、他人的鼓勵或得到處罰後的經驗去修正完善。因此，父母理解正確的觀念，掌握靈活的技巧，再加上平時對孩子的觀察、關心，便是發揮獎懲作用的最佳基礎。

一、規勸

案例：與同伴吵架、搶奪玩具

方式：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然後詢問孩子爭執、吵架的原因，並耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，並要求孩子學習說「請、謝謝、對不起」

建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然後大聲訓斥孩子不是；言語間避免傷害孩子的自尊心

二、打手心

案例：打架、亂丟東西

方式：用報紙製作一紙棒，外觀可包上一層裝飾紙；賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒......放在固定的地方作為警惕。

建議：在心情好的時候製作，可與孩子一起討論製作警惕棒的原因；處罰孩子時，先讓他說出自己錯在什麼地方；提醒處罰的原因；注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

三、罰站

案例：吵鬧不休、吵架

方式：在處罰區上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時處罰時間。

建議：處罰地點不正對大門、不在太明顯的地方；限制處罰時間，或讓孩子講處罰多久的時間；處罰完後，讓孩子說出今天被處罰的原因。

四、幫忙做家務

案例：亂畫，亂丟東西、玩具

方式：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養成整潔的習慣。

建議：父母應隨時注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領做家務；訓練孩子養成物歸原處的習慣；詢問孩子在幫忙家務時學習到什麼。

五、畫畫

案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作

方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、課桌等，以免孩子日後使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

建議：當孩子受傷時，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發生的時間和做錯的事情畫下來；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯的心理想法；此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

六、罰站

案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳

方式：在家中規劃一個處罰區，可取個名字，地點以靠牆壁、不正對大門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時處罰孩子的時間。

建議：處罰地點不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時間不宜太久，否則會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；處罰完後，詢問孩子被處罰原因，讓孩子知道做錯的原因。

七、看書、寫字

案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊

方式：在固定處罰區鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區裡面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。

建議：當不能馬上放下工作時，可先叫孩子到處罰區區反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩解彼此的情緒；等情緒平復後，詢問孩子犯錯的動機。

八、沒收心愛的東西

案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具

方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰

建議：先放下手邊的工作，並走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所懲罰；讓孩子說出為什麼犯錯和媽媽生氣的原因。

九、排豆子

案例：耐心不足，亂丟東西

方式：準備一個盒子、盤子，裡面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠擺放在正確位置。

建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子來處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓練孩子養成物歸原處的習慣；可訓練手眼協調、分辨能力；完成後，讓孩子知道被處罰的原因。

十、禁止某些權力、要求

案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西

方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時禁止碰觸，作為懲罰

建議：不以威脅、憤怒的態度大聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權力的原因，當孩子日後表現佳時，恢復其權力。

以下是父母在運用獎勵和懲罰孩子行為時，應注意的事項----

1、父母要有權威，不一定要嚴厲。在愛的基礎上，相當的嚴肅是必需的。

2、行為目標要具體，而且適合孩子的能力，比目前能做到的稍高些。

3、壞行為的矯正，不是說或示範一次就可達到，需要不斷反覆練習，所以父母應有耐心，了解孩子的狀況，陪伴孩子度過困難。

4、把父母希望孩子做到的好行為列成表，貼在牆上，孩子做到了就標個記號（如給貼紙），累計一定數量可換得更大些的獎賞。這樣可增加孩子表現好行為的動機。