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小學性教育課本惹爭議 家長必學5招對孩子進行性教育


近日,一本小學生性教育課本引發社會關注,也讓兒童性教育這個敏感話題,再次受到社會各界影響。話題始於杭州一位小學生家長在微博上的吐槽,稱學校發放的《小學生性健康教育讀本》尺度太大,並曬出含有「男女生殖器官相關介紹」。此後,在一片爭議聲中,涉事小學收回了讀本,但同時也表示,性教育課程在中小學開展很有必要,將來會在合適時機繼續推進相關課程。


兒童性教育缺失存隱患 到底有無必要開展?


隨著經濟發展和社會的開放,如今,社會輿論中各種新潮觀念不斷更新,但如果涉及到「性」的話題,似乎仍然無法完全「脫敏」。在中國大中小學的教學體系中,性教育仍往往被忽略,甚至有意迴避。

近年來,包括未成年人遭性侵、人工流產低齡化等問題被輿論持續聚焦,何時將性教育正大光明地搬進校園課堂,成為一些學者奔走呼籲的話題。有專家認為,由於性教育的缺失,導致了很多危害的發生,其中一大危害便是未成年人人工流產人數眾多,這對她們的身體發育將造成不利影響。


數據顯示,中國每年人工流產多達1300萬人次。在有婚前性行為的女性青少年中,超過20%的人曾非意願妊娠,其中高達91%的非意願妊娠訴諸流產。


此外,未成人遭性侵案件不斷增多也與性教育缺失有關。根據中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金髮布的一份報告,2016年全年媒體公開曝光的性侵害兒童(14歲以下)案例433起,與2015年相比同比增長27.35%。被公開報道的案件中涉及的778名受害者中,7歲以下的有125人,受害者年齡最小的不到2歲。


有專家指出,無論從降低青少年性問題的危害,還是幫助青少年樹立健康的性道德,對兒童、青少年學生開展科學系統的性教育,都是很有必要的。

何時開展兒童性教育合適?


兒童性教育何時開展,越早越好嗎?這同樣是社會關注的焦點。有學者認為,開展兒童性教育宜早不宜晚,適合從幼兒園開始抓起,孩子在三、四歲的時候就有性意識了,這時候進行性教育接受起來會更自然些,會以平常心來看待。若到小學五、六年級就有點晚了,這個年齡段的孩子都已情竇初開了。


但也有一些學者發出不一樣的聲音,認為開展時間並非越早越好,要根據孩子的成熟情況及生長環境來定。城市裡可以早點開展,農村則可稍微晚點,但並非晚了就不開展性教育,要根據具體情況而定。


如何真正切實開展兒童性教育?


當前,隨著兒童性教育重要性逐漸被社會認識,怎麼開展成輿論焦點。而這不僅需要政策的支持、學校的落實。

教育部2008年發布的《中小學健康教育指導綱要》明確,小學1-2年級學生應該了解掌握生長發育與青春期保健等,具體包括生命孕育、成長基本知識,以及知道「我從哪裡來」。國務院2011年發布的《中國兒童發展綱要(2011-2020年)》明確提出,「將性與生殖健康教育納入義務教育課程體系。」


針對兒童性教育,雖然綱要提出了相關要求,但執行現狀堪憂,有輿論直指「在落實層面上,性教育一直缺乏實質進展」。


開展兒童性教育需要三要素,即書本、教師、學時。當前,《小學生性健康教育讀本》是個合適的教學教材,該書得到了國內權威專家的普遍認可,並且進入基層學校已數年。不過,書本有了,還需要有專業的教學老師以及相應的學時。


家長如何引導孩子進行正確的性教育?


除了政策與學校方面以外,家庭教育也很重要。家長要摒棄「羞於談性、恥於談性」的禁錮,了解性教育的重要性,並掌握這些知識,了解怎麼正確跟孩子談性。這樣才能向孩子傳授人體結構和生理衛生方面的知識,和涉及心理、社會、道德、倫理等諸多方面。家長們不妨試試下面這幾招?

1、看圖說教


孩子天性比較好玩兒,對有圖案的東西有比較有興趣。家長們不妨利用好孩子的這種心理特徵去施教,在給孩子講童話故事的時候,順勢提出小問題,然後給孩子講解其中的知識。相信這種方法會迅速引起孩子的好奇心,畢竟孩子在幼年時期對任何事情都愛問個為什麼,不妨趁機施教吧。


2、玩耍中灌輸性知識


在孩子和小夥伴們玩耍時,遇到了問題想你請教時,你可以趁機告訴他原因,以及相應的性知識,比如說孩子問你為什麼鄰居家小妹妹要去女廁所自己不可以去時,你可以順勢告訴孩子男女性別差異這方面的相關知識。

3、貫穿到日常生活中


由於國內的性教育在學校中還是很罕見的一門課程,所以,家長們應重視在加重對孩子的性教育,利用家庭生活告訴孩子一些相關知識,比如給孩子洗澡時告訴孩子生殖器官的名字是什麼。


4、朋友式的交談


家長們在給孩子進行性教育時應充分考慮到孩子的心理,他們不喜歡嚴肅說教的教育方式,家長們可以和孩子進行朋友對話行事的溝通,這種方法更易被孩子所接受。


5、微笑面對性提問


家長們應把握住孩子初次的性提問,這對今後孩子對性的看法有很重要的影響作用。父母應微笑面對性提問,並積極作答,若是有一時難以回答的問題,待查閱資料後在第一時間告訴孩子正確答案,接觸孩子的性好奇和性朦朧感。

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