如何避免成為孩子眼中的問題大人

我們天天說孩子不聽話，有壞毛病，是個問題小孩兒等等……可是我們有沒有站在孩子的角度去考慮她的立場呢？也許，從她的立場看我們大人（爸爸媽媽）也是個問題爸爸或者媽媽（大人）。

問題大人——忘記洗手方法的媽媽

兩個月的二寶學會了吃手，上中班的大寶感到好奇便跟著學，胖媽便要求她不要吃手，她說「為什麼」（要知道，這個年紀的口頭禪就是永無止境的「為什麼」），我告訴她，手臟，細菌吃到肚子里會生病，她答：「洗乾淨不就好了！」

我啞口無言，她噔噔噔跑到衛生間去洗手，一邊洗一邊說「老師說了洗手要用六步洗手法，第一步這樣，第二步那樣……」六步洗好後跑出來給我檢查干不幹凈，我突然心血來潮讓她教我「六步洗手法」，她每一步都教的很認真，可見記得很牢固，而我時常會忘記而被她「教訓」。

非問題大人——有方法的老師

這不禁讓我想到為什麼老師的話孩子們不但聽得進去而且還記得牢？細細分析後我總結出，老師下達的「指令」孩子多半聽得懂，而且可操作性強。就比如孩子剛上幼兒園小班時，老師訓練孩子們「上課」，我們認為無比簡單的事，老師卻要不厭其煩的做示範，甚至還編了順口溜規則「小手放在膝蓋上，小腿並併攏，小眼睛看老師，小耳朵聽老師……」，孩子嘴裡一邊念叨著規則，一邊按著做，很快就記牢了。

避免成為「問題大人」

我們所謂的「不聽話」的「問題孩子」，守起幼兒園的規矩來都是毫不含糊的，怎麼就是不聽我們的話？是不是我們與孩子溝通的時候有問題？反過來，孩子是不是也認為我們是「問題大人」呢？」胖媽時常地反思，小結了與孩子溝通的方法：

要讓孩子聽話首先要先讓她聽懂；其次是要演示具體怎樣做，最好分解步驟，這樣操作性強；再就是確保和孩子溝通無障礙，你說的話她在聽並且能複述，平時多注意提高孩子的語言表達能力。

如果我們用孩子聽得懂的話努力和孩子保持溝通順暢，是不是就不會有「不聽話的孩子」和「問題大人」這一說了？

本文系胖媽胖爸原創，未經許可禁止轉載；如果您覺得有價值，歡迎轉發*圖片來自於頭條號正版圖庫

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！