我們背了那麼多詩詞，到底有啥用？

如果要問，你上學時候的最大陰影是什麼？估計有人會說：是「背誦全文」，尤其是那些拗口的古詩詞。其實，是我們把詩詞想的太簡單了……

每天上學都要背詩詞，煩死了！

那些東西到底有啥用啊！

大概就是讓你看起來更有文化吧！

比如：

《使至塞上》

王維 【唐】

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

《桃夭》

佚名 【先秦】

桃之夭夭，灼灼其華。

之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其實。

之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。

之子于歸，宜其家人。

《白雪歌送武判官歸京》

岑參 【唐】

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

《咸陽城東樓》

許渾【唐】

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當年事，故國東來渭水流。

《雨霖鈴·寒蟬凄切》

柳永 【宋】

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。

執手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。

此去經年，應是良辰好景虛設。

便縱有千種風情，更與何人說？

《摸魚兒·記年時人人何處》

何夢桂 【宋】

記年時、人人何處，長亭曾共杯酒。

酒闌歸去行人遠，折不盡長亭柳。

漸白首。待把酒送君，恰又清明後。

青條似舊，問江北江南，離愁如我，還更有人否。

留不住，強把蔬盤瀹韭。

行舟又報潮候。

風急岸花飛盡也，一曲啼紅滿袖。

春波皺。青草外、人間此恨年年有。

留連握手。

數人世相逢，百年歡笑，能得幾回又。

《夏花明》

韋應物 【唐】

夏條綠已密，朱萼綴明鮮。

炎炎日正午，灼灼火俱燃。

翻風適自亂，照水復成妍。

歸視窗間字，熒煌滿眼前。

《題西林壁》

蘇軾【宋】

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

其實，除了「繼承中華傳統文化」那些高大上的理由，我們學詩詞，背詩詞的理由就是「讓自己看起來更有文化」。

「詩詞之心」不會外露，但「腹有詩書氣自華」卻是真的，讀書人的溫文氣度正是詩詞給我們的最好「禮物」。

責 編：許寧

校 對：果果

總 編：一君

來源：綜合網路等