盡量不要讓孩子上課外輔導班，弊遠大於利！

小編看過一個課外輔導班的廣告語甚是有意思：課外一小時，頂課內一星期！課外輔導班真的這麼有用嗎？真的能讓孩子的成績突飛猛進嗎？小編以為，這些輔導班對孩子的成績提高會起一定的作用，但對孩子的成長卻是傷害很大，因為這些輔導班對孩子的教育方式是拔苗助長型的，扼殺了孩子的思考能力，而學會獨立思考恰恰纔是教育的最大作用。

這麼多補習班，孩子已經不堪重負了

這些輔導班裡提高孩子成績的有力武器是：總結的各種公式、解法，孩子只要根據題目套上去就行，孩子根本不知道這些公式、解法的來源，不明白為什麼可以這樣做，只是硬生生的做搬運工而已，由於成績的提高，孩子也『懶得』去想這些問題，這就扼殺了孩子的獨立思考能力。

這些輔導班都沒教我如何思考呀

在一個很有名的數學輔導班上，有道簡單的數學題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=?，輔導老師是這樣教的：像這種題，直接用第一個數加最後一個數，然後成以10，在除以2，就得出答案了。為什麼這樣做，老師根本就沒有將。孩子就是做對了題目又能怎麼樣呢，只是死記硬背而已。

如果由小編來講這道題的話，過程應當是這樣的：

同學們，1+2和2+1的結果是否一樣？那麼『1+2+3+...+10』和倒過來加『10+9+8+...+1』結果呢，是不是也是一樣？「我們現在把這兩排加法，用橫式抄寫成上下兩排（對齊）」，同學們觀察一下，這上下對齊的兩排，第一個數字是1和10，加起來是不是都是11？為什麼都是11呢？那是因為上排數字往後是逐次加1，下排數字往後是逐漸減1，所以變化都抵銷了！總共有10個，所以是上下兩排的總和是(1+10)X10，我們只要一排的結果，所以要除以2！

原理這麼簡單呀

僅僅幾分鐘的引導，學生就能清楚解答的原理，還培養了孩子獨立思考的能力，為何這些培訓班的老師總是要「藏一手」呢？小編一直都認為：沒有學不會的學生，只有不會教的老師！孩子學到什麼知識其實不是最重要的，最重要的是孩子要學會思考！

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