6大錯誤教育觀念父母應當警惕

任何人都可以成為父母，不需要任何的資質證明、也不需要任何崗前培訓，不管合格與否我們已經成了父母。實際上父母都是在有了孩子以後才開始學習如何教育孩子，這必然導致了錯誤的教育方式隨處可見。

用獎勵來培養孩子的興趣：很多父母都認為獎勵是培養孩子興趣的重要方法，在孩子寫完一篇作業以後我們就允許孩子看電視，或者直接獎勵十塊錢零花錢。但是這種方式真的有助於讓孩子愛上學習嗎？所以心理學家建議家長採取「驚喜式」的獎勵方式，在獎勵孩子之前，並不告訴孩子會被獎勵。在孩子完成作業以後突然的送一個小禮物給他。

懲罰愛打架的孩子：如果你的孩子總打架，你想通過體罰他的方式教育他，體罰與你的教育目的是背道而馳的，因為孩子的學習方式主要是模仿，反過來說孩子為什麼老打架？部分原因就是家長是愛動手的人，孩子只是在模仿家長罷了。孩子還會從「體罰」中「明白」自己受罰是因為打不過大人，長大了就不怕了。相對於體罰更好的教育方式是取消關注，也就是說，如果孩子打架了，家長應該不搭理他，對於孩子的任何請求都不理睬。

鼓勵孩課餘時間參加工作：讓孩子參加工作是一把雙刃劍，調查發現，那些參加暑期工作的孩子更願意把賺來的錢用在吃喝玩樂上，而當暑期結束，那些參加過工作的孩子在學校的表現會更差，他們對學習的興趣也會減弱。回想一下自己高中生活，筆者曾經打算過輟學工作去，因為自己像掙錢，不想學這些沒用的知識。鼓勵孩子參加社會公益性質的工作也學更符合學生的心理

人的大腦只開發了10%：筆者不知道這個數字來自於哪裡，任何神經心理學都沒有揚言人只開發了10%的大腦。這既不符合進化論，也不符合實際的觀測結果。任何一個涉及到腦成像的研究都會發現，不管我們從事什麼工作，我們的整個大腦都在運轉，沒有停歇的時候。有些父母堅持認為人有90%的潛能可以開發，所以逼迫自己的孩子參加各種輔導班。

早教有助於孩子成才：早教不一定對孩子有幫助，也許一些早教的公司會告訴你很多研究都證明了早教讓孩子更加聰明。但是並沒有告訴你聰明的孩子不一定會成功。研究發現，智商和成功之間沒有太大的關係。而且早教的效率非常低，研究者曾經讓嬰兒學爬梯，一個嬰兒提前一個月學爬梯，並且每天都要學，另一個嬰兒在一個月以後開始學爬梯，只學了一個星期，最後兩個嬰兒的成績沒有差別。

孩子不誠實怎麼辦：很多家長都擔心自己的孩子不誠實長大了會不會成為不良少年。並不奇怪家長會這麼想，因為90%的孩子都撒謊。心理學家把孩子的撒謊看作是成長路上的一個階段，等長大了自然就消失了，除非這個孩子的內心一直不成長，他才會一直使用小孩子的適應方式，像小孩子一樣撒謊。家長不必為此過度的擔心，甚至有的家長找到心理諮詢師來尋求幫助，這是沒有必要的。

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