楹聯基礎知識（5）——給出句劃音節

二：給出句劃音節：

句節奏指的是為了表情達意的需要，在詩文適當的地方所作的短暫停頓。

對聯上下聯的節奏，一般是一致的，通常對聯是以兩個字或一個字作為音節，煞尾的字可以是一個字或者一個詞。這是對聯的一般節奏。

文言句朗讀的停頓，主要依據句意及其結構。句意如血肉，結構似骨骼。劃分則可先揣摩意義，再把意思結合緊密的文字，看成一個「意義單位」，則「單位」與「單位」之間往往有一定停頓。

例句：

望晚日照城郭。

「望晚」是「向晚」之義，即「接近黃昏時」。全句有「望晚」，「日照」，「城郭」三個「意義單位」，故應讀為：望晚／日照／城郭／。

切不可將「望」理解為「眺望」「遠望」，讀成：「望／日晚／照／城郭

說到節奏，便涉及到鍊字的問題，

一般四言和五言聯，第三個字要選擇特別響亮有力的；

六言和七言聯、八言聯要注意第三、第五個字；

九言聯要注意第四、第六個字；

十言聯則以第四、第五、第七、第八字為重要。

下面我們對一般四字聯、五字聯、六字聯、七字聯的節奏進行簡略說明。

1：聯句節奏有：

a四言聯有：二二、三一、一三等。

如

（1）四字聯(前一後三式)

干／國家事

讀／聖人書

（2）四言聯(前二後二式)

浮舟／滄海

立馬／崑崙

b五言聯：有一二二、二二一、二三、三二、一四、四一等；

如：

（3）五言聯(前二後三式)

文章／千古事

社稷／一戎衣

（4）五言聯(前一後四式)

養／浩然正氣

極／風雲壯觀

c六言聯:有二二二、三三、二四、四二等；

如：

（5）六言聯(前二中二後二式)

竹雨／松風／琴韻

茶煙／梧月／書聲

（6）六言聯(前二後四式)

養心／莫善寡慾

至樂／無如讀書

（7）六言聯(前一後五式)

結／幽蘭以延佇

撫／孤松而盤桓

d七言聯有:三四、四三、二五、五二、一六、六一、二一四、二二三、二二二一等。

如：

（8）七言聯(前四後三式)

三顧頻煩／天下計

一番晤對／古今情

（9）七言聯(前二後五式)

閑為／水竹雲山主

靜得／風花雪月權

（10）七言聯(前三後四式)

不要錢／原非易事

太要好／也是私心

e八言聯：大多由兩個四言聯組成，

f九言聯：大多由四言聯和五言聯組成。

g十言聯：以上的聯句，多由三、四、五、六、七言的節奏，加以合并而成。

以上我們說的是對聯的一般節奏，可以看出，上下節奏是完全一致的，下面我們談談對聯的特殊節奏。

（11）請看諸葛亮祠聯：

心在朝庭，原無論先主後主

名高天下，何必辨襄陽洛陽

如按一般節奏分，後半句不管如何斷句，都是錯誤的，正確的方法應為：

心在／朝庭，原／無論／先主後主；

名高／天下，何必／辨／襄陽洛陽。

可見其聯的語言節奏和語義節奏是不相同的，如按常規分法，勢必割裂詞語，導致無法理解聯意。這種對聯當屬於特殊結構。

講究對聯的節奏，還應避免「三同調落腳」。（三平三仄）

如：

琴瑟調和盡樂事

親朋團聚齊歡心

上聯三仄聲落腳、下聯三平聲收尾。按規律上聯的「盡」字應是平聲字。下聯的「齊」字應是仄聲字。如以「一三五不論」視之，固然可以，但這樣一來，整副對聯抑揚起伏的節奏感便受到了影響。

總之，對聯中的失替、失對、同聲收尾、三同調落腳等都屬於影響對聯節奏美的平仄失調現象。我們在撰寫與學習對聯時，要注意儘力避之。

劃分文言句子朗讀節奏的方法遠不止這幾種，而這幾種方法也不是孤立使用的，要正確劃分朗讀節奏，還要注意停頓的長短級別不等、節奏強弱有致，語氣抑揚頓挫等邏輯要求。我們要讀而不厭，書讀百遍，其感必顯。只要培養和提高朗讀古文的語感能力，就可以把語意準確傳神的表達出來，潛移默化地把握節奏停頓的規律。

對聯的音節一般是兩字為一頓，它和作為意思單位的詞語有時是不一致的。在這種情況下，不能採取割裂詞語來遷就章節的削足適履的做法，而應保持每聯詞語意思的完整，按詞義單位劃分節奏。另外，在讀聯時要注意聯句的內在節奏，輕重緩急。要處理得法，不要隨心所欲地在聯句中添「啊、呀」的語氣詞，只需在需要停頓之處，適當地延長一些就行了，這就是處理「緩急」的道理。在撰聯鍊字上，要注意選用鮮明恰當，高雅清新，平仄協調，讀音響亮的字。能用實詞的盡量用實詞，虛詞盡量少用或不用。音均意豐，以少勝多，才會創作出好的作品。 初學的朋友一定要多練習實戰，看十組對聯不如對一組對聯，在初學的過程中，都有一個「湊字」的過程，不要自卑，學會「心黑臉厚」，不恥下問，弄過水落石出方罷休。 初學的朋友我建議從五字對聯開始學，五字對聯短而精，不論是意境還是格律都是練習楹聯的基本功。 「天道酬勤」 相信自己，付出終有回報。

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