鼓勵孩子別只會說「你真聰明」，試試這16句話

清代教育家顏元曾說過:「數子十過,不如獎子一長。」作為現在的家長,也應該清醒地認識到在家教中,對孩子的教育應學會少批評、多表揚,少打罵、多鼓勵,少訓斥、多誇獎的方法。

如果家長只誇孩子聰明，可能會讓孩子認為能力只和天賦有關。表揚孩子的多種素質，更利於培養孩子成長型思維：①表揚勇氣：你一點都不怕困難；②表揚堅毅：儘管很難但你沒有放棄；③表揚合作精神：你們合作得真棒…16種誇讚孩子的做法，轉給新手爸媽！

這些事情同樣值得表揚①態度：你做事的態度非常不錯；②細節：你在____上進步了很多；③領導力：這件事情你負責得很好；④熱心：你幫____完成了TA的任務，真不錯！⑤開放虛心：你很重視別人的意見，這點做得非常好；⑥主見：你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子；

鼓勵孩子別只會說「你真聰明」，試試這16句話

賞識教育越來越受到家長的認同。用賞識的眼光看孩子，我們的孩子就會越來越能幹。孩子需要鼓勵，有人說，好孩子是哄出來的。其實，鼓勵孩子還真是一門藝術，需要家長用心研究，把握好尺度，做到具體、有針對性。

許多家長都懂得要鼓勵孩子，多多表揚孩子。可是怎樣掌握表揚的尺度，怎樣正確表揚孩子呢？下面我結合自己的實踐情況介紹一下表揚孩子應注意的幾方面問題：

第一，表揚最好在良好行為之後進行，可增強孩子良好行為發生的自覺性，而且表揚要具體。表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：「你今天表現得不錯。」表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白「不錯」指什麼。如果說：「你自己把書收拾這麼整齊，我真高興！」下次孩子會更用心做好這件事。

第二，表揚不僅要看結果，還要看見過程。孩子常「好心」辦「壞事」。例如，孩子想「自己的事自己干」，吃完飯後，自己去刷碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：「你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！」孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其他家務。因此只要孩子是「好心」就要表揚，再幫他分析造成「壞事」的原因，告訴他如何改進，這樣會受到較好的效果。

第三，表揚孩子的點滴進步。在生活中，肯定孩子的點滴進步是鞏固孩子的好行為，形成良好習慣的重要手段，如孩子的東西往往用過後亂扔，你可以要求他把自己的東西整理好，孩子只要能整理好一件東西，也應及時表揚「你這樣做真好，若能把其他東西收拾好就更好了。」這樣孩子就會逐漸鞏固自己的好行為，形成好習慣。

第四，表揚孩子太頻繁太誇張都不好。「現在，不少家長已經意識到表揚能夠激發孩子的動力，但卻不知表揚太頻繁太過分，也會傷害孩子的自信和動力。」很多家長在培養孩子好習慣的過程中，常採取表揚的激勵措施，比如哪天他按時完成作業了、自覺收拾房間，就會適時表揚，或獎勵個小紅花等。剛開始，家長發現孩子些許進步時，確實都要及時表揚，但孩子慢慢養成習慣後，最好逐漸減少表揚次數，拉長表揚的間隔時間。表揚不能過分誇張，否則，容易讓孩子驕傲。尤其當孩子有一定評價、判斷能力後，家長過分誇張的表揚會讓孩子覺得父母沒有誠心。久而久之，表揚對他的激勵作用將大大降低，甚至會因此反感、排斥父母。

親愛的家長們，我是一名教師，投身教育事業已經有10年了，專註於中小學教育，傳播優秀教育理念、分享學習技巧、培養學習習慣等。今天的內容就分享到這裡。

知識是「魚」，方法是「漁」，方法比知識更重要。

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