家長做到這4點，孩子能學會獨立思考！請花幾分鐘看看

文/小福媽花花

雙向養育研習社【第二季研習 第10周】

本周研習：第十章「孩子如何思考」

本周班主任：雙向養育踐行導師 羅雯

聯合點評人：雙向養育踐行導師 徐婷（福州） 雙向養育踐行導師 何雯（廣州）

分享人：小福媽花花

經常掛在嘴巴的一句話：「我們希望我們是個孩子」，道出了多少人的心聲！我們希望想孩子一樣無憂無慮，想笑就笑，想哭就哭！

走進雙向養育第十章《孩子如何思考》突然明白，原來孩子你就是這樣的！

孩子思考很單純，單純到我的工作就是玩耍。玩耍就是我的天職，我可以在遊樂園裡歡樂的玩耍，我可以在公園裡面暢快的奔跑，我可以專註在尋找葉子，我的工作就是吃飽睡好玩好。

孩子思考很單純，單純到我只知道親快樂，遠痛苦！我只知道現在！孩子的快樂很簡單，一個魔方氣球爆炸的聲音，蹦，他都可以樂此不疲，不厭其煩的玩的哈哈大笑！一個小玩具，一個新鮮的事物，一個擁抱等，都可以讓他們快樂的無以復加！

孩子思考很單純，單純到非黑即白的思維！我高興就是高興，我不開心就是不開心！我想哭就哭，我想笑就笑！

其實的孩子思考的這些歸結於兒童智能的多面性以及智能多樣性！我們應該更多的引導孩子如何思考！最簡單的四個步驟：

看：觀察生活，引導思考

思考很重要的過程就是能有效地整理信息，並且能運用已有知識，對信息加工理解，得出自己的結論。所以思考的第一步，是對信息的捕捉和整理的能力。其實孩子的思考的開始要先讓他學會觀察，當然孩子的觀察不是直接的知識輸入以及生硬的灌輸！我平時的時候，會在生活當中引導孩子思考，在小區散步，引導他觀察樹葉，你看葉子怎麼兩個顏色不一樣呀，他就跟著你思路來，認識了顏色紅綠色，大小概念！有次下雨，我就說寶寶，我們去找找蝸牛吧，然後找到一面牆，高興不已，大大小小的蝸牛，孩子高興的說：「咦，媽媽，我看到了一個大蝸牛，你看，這裡有一隻小的，我們再去找找吧！「關於找蝸活動持續了一個月，後面發展成，帶他去花鳥市場，買蝸牛，認識了各種魚，花和小動物，最後買了2隻蝸牛回來，讓他自己照顧！你要喂飯給他吃，幫他洗澡，整理房間等等！所以孩子的思考，看生活百態，都可以引導！

聽：用心傾聽，引導思考

我這裡說的聽，其實是我們大人要認真的對待孩子好奇的心。鼓勵孩子提問？我們應該：認真、真誠的聽，饒有興緻、充滿熱情地回答他的問題。孩子是否愛問問題，很大一部分取決於他的問題得到了怎樣的反饋：是被認真對待了，還是被敷衍搪塞了；是招惹來了更多說教，還是引發了有趣的談話；是讓他感到自豪、被認可了，還是讓他感到難堪出醜了。每一個問題都說明孩子的小腦瓜在轉動，都值得珍惜。

現在這個階段感覺寶寶對世界充滿了好奇，像十萬個為什麼，各種的奇思妙想！我應該保護好孩子的好奇心，去引導孩子去思考！

生活中，只有合適的時機，我就喜歡和寶寶聊天，然後被小話癆各種奇葩回答笑趴！看書，看到里有球，告訴他用來踢，桔子用來吃！他就興緻勃勃的開始體驗！

媽媽說：房子用來幹嘛？

寶寶：用來住！

媽媽說：椅子用來幹嘛？

寶寶說：用來坐！

最後我問：奶奶用來幹嘛？

寶寶說：用來愛！

我問：爺爺用來幹嘛？

寶寶說：用來抱！

摸：用心感受，引導思考

生活是需要用心去體會，觸覺是最直接的感覺方式，體會生活常識，自然之美！我們剛端出來湯，寶寶要吃，哇哇叫，就會說，寶寶很燙，你不信試試，然後用手讓他摸一下，他就立刻安靜，似乎明白了什麼事燙，什麼是危險！看到螃蟹這樣的動物，他會說，我怕，引導他去摸，如何抓到，當他嘗試著抓起來，高興的樣子，知道他在摸和嘗試當中，克服了恐懼，理解到底什麼才是可怕的！理解你所理解的，相信你感受到的！

最關鍵是營造開放、寬容的環境

在家裡也要營造開放、寬容、民主、互相尊重的氛圍，不要得理不饒人，不要事事都只有一個標準答案，不要過於苛刻地評論人或事，要鼓勵新點子、鼓勵另類思路。頭腦開放，才有獨立思考的空間。

我知道很多媽媽，包括我自己在內，不僅對孩子有控制欲，對老公和其他家人，也希望一切都按自己想的那樣去進展。我們總認為自己身經百戰，由經驗歷練而來的想法和做法是最完美的。但是這樣的控制對誰來說都是思想窒息。我們要在家裡搞多元文化，允許多樣性。

一些事情，我們可以徵求孩子意見，可以讓孩子參與制定計劃，可以向孩子求救，徵求解決方法。

養育不是父母對孩子單向施予，而是和孩子共同成長的人生旅程！添加微信公眾號：bingqilin2345，長按可複製到微信，添加好友，粘貼即可關注！這裡有教育專家的免費講座，加入雙向養育研習社，與百萬父母共同學習成長！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！