華川課堂:孩子寫作業磨蹭,找借口、不專心怎麼辦?
大家好,我是圈主華川,育有一兒一女。曾留學歐洲,是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識,以及自家倆寶的親子教育經驗。
家長求助
我兒子5歲了,最近在家寫作業,總是慢吞吞老不情願,而且很不專心,有時突然靈感閃現和我們說話,一會兒玩橡皮或者筆,一會兒要喝水,一會上廁所,或者找個借口乾點別的事情。你要是批評她,她就會煩躁起來,別彆扭扭不愛寫了。請問川媽,我應該怎麼做才能讓他改掉這些毛病,主動寫作業呢?
華川答疑
孩子不好好寫作業,帶給家長的不同情緒感受,對應著孩子不同的行為動機。可能是尋求關注,也可能是權利之爭,也可能是報復或者無能為力。家長的「憤怒」情緒,一般對應著孩子的權利之爭。也就是,關於做多少作業,如何完成,何時完成,孩子想自己說了算。對於權利之爭,家長不一定全部放權,但是要給孩子一些「做主」的機會,在「做作業」這件事上,聽取孩子的意見。
5歲的孩子,本來該以玩樂為主,集中注意力的時間也只有10分鐘左右。如果孩子總是抗拒,要考慮作業是不是太多,超出了孩子的承受能力。剛開始寫作業可能確實有些困難,而且對他來說也不一定是件有趣的事情,這與在家裡玩遊戲、玩娃娃相比,自然缺乏吸引力,他們覺得困難就更不喜歡。所以,要理解孩子的這種表現是正常的。
在真正了解孩子寫作業磨蹭、不專心的原因的前提下,再對症下藥,效果就會好很多。以下是一些參考建議:
1、建議採用「家庭會議」的方式解決權利之爭。
媽媽可以這樣對孩子說:每天媽媽都催著你做作業,你是不是很煩?媽媽也很煩。我們和爸爸一起想辦法,討論一個好的方法,讓「作業」每天輕鬆愉快地完成好不好?
告訴孩子:媽媽以前沒跟你商量,就命令你做作業,媽媽向你道歉。現在,我願意聽聽你自己的意見,怎麼處理作業這事兒。
先鼓勵孩子發言,大家充分討論利弊,最後列出幾個可選方案。讓孩子自己選擇一個,執行下去。
當然不是有了方案就會一勞永逸,後期執行過程,媽媽仍然需要溫和提醒。分享一篇我之前寫過的文章:愛拖延的孩子,我這麼治......
2、爭取讓孩子有一個好的心情
理解孩子,知道孩子不是在搗亂,不是不懂事,他的不專心和磨蹭只是正常心理規律的結果,做家長的也不用那麼生氣和急躁,心態也就平和了。而父母不會用自己的焦急騷擾孩子,孩子也容易心情平靜。
3、不催促孩子,讓孩子知道寫作業是自己的事情
孩子有時不愛寫作業,此時父母沒必要勸他、逼他寫作業,適當提醒一下就可以了,讓孩子明白寫作業是他自己的事。
4、按照孩子自己的節奏來寫作業
不要強行按我們的節奏去要求孩子,這不一定適合孩子,孩子也一時做不到。而應讓他按照自己的節奏來寫,會更順暢。
5、讓孩子自己體驗行為的結果
這是行為療法的原理,通過孩子體驗自然後果來改變她的行為。不願寫作業,就不寫,自己想想老師批評的後果,就乖乖去寫了。因為孩子一般都是有蓬勃的上進心,希望自己學得更好,所以哪種行為促使成績提高,他自然會選擇這種行為。
6、大膽表揚孩子
敢於真誠表揚。如給孩子記星星等,也可以在早些寫完(或寫完一門)作業時,答應陪他玩最喜歡的遊戲。另外,只要一點小的進步就表揚,哪怕他專心了五分鐘也「毫不客氣」地表揚,而學得不好的時候批評要淡化。
習慣改變的過程比較「漫長」,不要著急,慢慢來。
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以上內容來自「華川家庭課堂」的家長輔導群。「華川家庭課堂」由華川(川媽)聯合幾位專家媽媽創辦。
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