想一想，辦法總是會有的

在2016年高考中，我所帶的班級英語上線人數基本上可以說是高三一年以來眾多考試中最多的一次，在最後最重要的考試中，學生髮揮穩定並且進步顯著，總結起來主要有以下五個原因。

首先，要感謝班主任張毅老師的辛苦付出和語文老師劉校長的監督和堅守，是他們營造了一個穩定的班級環境，也營造了一個英語學習良好的氛圍。

其次，成績的取得也有我的那兩個負責任的課代表的功勞，是他們的積極配合才讓我的工作做得更好。他們的積極反饋，能讓我及時了解到班級英語學習的動態和存在的問題，以便於及時調整教學方法，他們和我一起出謀劃策，共同商討班級英語成績提高的方法。總之，有兩個得力的課代表，真的會省不少心。

第三，夯實基礎抓好辭彙。其實英語學習說到底，無非就是辭彙，辭彙解決了，成績自然不會差，辭彙不行，一切都是浮雲。因此，除了考試、評卷外，在剩餘不多的課堂上，我主抓辭彙、短語、句子等最基本的知識，在二輪三輪中我們班把8本書的辭彙又過了一遍，我感覺這個方法對我們班學生成績提高幫助不小，因為即使是快班，其實英語基礎特別紮實的也不見得有多少，普通班就更不用說了，所以無論什麼班，夯實基礎都是最實在的。

第四，抓好踩線生。關於如何抓好踩線生，我想了好久，因為單靠我一人的力量是不可能管住這麼多人的，後來我就想到了讓成績好的帶一本踩線生，一本踩線生再去帶三本踩線生這樣的所謂的師徒制。我發現學生積極性很高，也都很負責任，效果的確也很不錯。

最後，我想說的就是練字對我們班成績的取得也是功不可沒。每次考試前的一段時間，我都堅持讓學生練字，包括高考前7月7日晚自習，我們班依然在練字。通過練字，你可以發現學生的潛力有多大，前後對比一下學生的書寫，你會發現那種改變是天翻地覆的。

在教學過程中，我們不可避免的會遇到各種各樣的問題。但是，只要多思考，想一想，辦法總是會有的。

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