家長講堂孩子聽話就是乖孩子嗎？

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1、孩子聽話就是乖孩子嗎？

聽話的孩子未必就是乖孩子

孩子的聽話應更多體現在生活規矩、行為道德上,而孩子天性好動,鬼主意多,家長應做出正確的引導,用於在學習和對待事情上,這些就有賴於父母以身作則。

如果孩子出現打架、罵人等不當行為時要及時糾正;當孩子出鬼主意時,父母可以與孩子一起挖掘更多的樂趣,引導他們應用在實際生活上。

國外專家認為,容忍孩子不聽話可以保護孩子的想像力,激發孩子的創造力。允許孩子不聽話指的主要是思維上的不聽話,孩子們看到的世界是獨特的,他們的想像力是很豐富的。如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉,就會扼殺他們的想像力和創造力。

聰明的父母應當適時適當地給孩子一點兒不聽話度,這就是對他們創造思維、創造慾望的保護。

乖孩子太順從易缺少主見

德國著名心理學家海查曾做過實驗：

對2~5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有反抗傾向的100名兒童跟蹤觀察到青年期。

結果發現,在兒童期有反抗傾向的人中,有84%的人意志堅強,有主見,有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力。

而兒童期沒有反抗傾向的人中,僅有26%的人意志堅強,其餘74%的人遇事不能做決定,不能獨立承擔責任。

2、孩子太乖的原因

孩子太乖，不光是自己造成的

缺乏主見的「乖孩子」,大多都是父母教育出來的。有些家長看到自己的孩子在順從和配合自己時,常常會讚揚和獎勵孩子,這時孩子感受到的是——「只有我聽媽媽的話時,媽媽才愛我」。於是孩子會用「乖」來換取爸爸媽媽的愛,這就會強化孩子的「乖」。久而久之,這種對成人「討好型」的順從,會導致孩子慢慢失去主見。

聽話順從的孩子也常常有比較強勢的父母。「因為父母太嚴厲了,孩子不乖不行。」強勢的父母常常會教出「退縮型」的孩子。

3、給孩子在成長中的機會

捨得摔打、磨礪孩子，促使孩子自立

現在的家長,除了學習,什麼也捨不得讓孩子去做,連體育鍛煉也覺得是種多餘和苦累,於是,孩子四體不勤,缺乏運動,怪事也就自然而然出現:生活水平提高了,家庭生活富裕了,孩子的身體素質反而下降了。所以，家長一定要重視培養孩子的自立能力。

孩子做了錯事，一定要他自己負責

孩子會做錯事,這很正常;但是,孩子的錯誤要家長來負責、來買單就有問題。不管是什麼錯誤,最好要孩子自己負責任。孩子犯了錯誤,家長若替孩子受過,就是在培養孩子的軟弱、自卑和不負責任。

很多不懂事、不講道理、沒規矩的孩子就是因為自己不承擔犯錯的責任,所以養成了放心胡鬧的習慣。

邀請孩子分擔家務，並長期堅持

培養孩子做家務的習慣,最好不要簡單地命令孩子分擔家務,要邀請,而且要不斷邀請,用充滿快樂和期待的語氣,讓孩子明白這是件樂事,是件大事,是件有意義的事情,很值得孩子去做。

4、家長如何當好孩子的啟蒙老師

家長應有幽默感

在家裡,常常讓孩子看到事物輕鬆愉快的一面,父母不要總是一本正經,因為,笑聲能讓孩子更加熱愛生活。

家長應與孩子建立民主平等的關係

不要以為自己是長輩而常常居高臨下,要麼任意的呵斥著命令著孩子,要麼不聞不問放任自流,完全不管孩子。在家裡,要與孩子平等相處,善於傾聽孩子的話。

家長應當樹立良好的形象

在日常家庭生活、社交場合應當注意自己的形象和言行及習慣,樹立家長良好的形象,正面的形象,這樣可以向孩子灌輸努力奮進、謙虛好學,立志成才的觀念,天長日久就會在孩子心中生根,成為鼓勵孩子前進的一種精神力量。

家長應該學習知識，不斷提高自身素質

要懂得新的教育理念和教育方法,特別是在開發孩子潛能和如何激勵孩子,充分發揮孩子的想像力和創造力等方面的學習。從而樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。

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