學習優異的我喜歡跟差生玩耍，老師一個行為讓我悲憤，絕望後落榜

1986年，我在一個村聯中里讀初三。

那所聯中的條件非常差，沒有學生宿舍，所謂的學生食堂也只能給我們熱熱自帶的乾糧，每人一碗渾濁的溜鍋水。

聯中的前身是所小學，我們這個班是建校以來的第一個初中班，因有了我們，才把以前的「小學」改稱「聯中」的。

我們既是第一個初中班，理所當然，也是第一個初中畢業班，很受學校領導的重視。臨近畢業時，為了讓我們班在中考時取得好成績，打響初中班的第一炮，校領導硬擠出一間教師辦公室，作臨時宿舍，安排班裡的前十名住校。

聽到這個消息後，我非常興奮。那時，我的成績一般在前四名。語文穩居全班第一名，英語和代數要差一些。但不管怎麼說，宿舍肯定有我的份。我沒有自行車，每天步行往返於學校和家之間，不但很累，而且還耽誤時間。住校後，每天可以有充裕的時間學習了。

我天天盼著宿舍能早一天改造好，計劃著搬進去後，集中精力補一補自己較差的英語和代數。這一天終於來到了。早上剛上課，班主任趙老師就興高采烈地走上講台，微笑著說，同學們，告訴你們一個激動人心的好消息，我們的宿舍改造成功了！

我忍不住鼓起掌來，可拍了幾下才發覺只有自己在鼓掌，就紅著臉低下了頭。趙老師並沒有追究我，可見他也是非常高興的。趙老師接著說，下面，我宣布一下住校同學的名單：劉天宇、張淑華、趙……

我覺得趙老師有些多此一舉，明擺著的事，前十名住校，還用宣布嗎？直到老師念完，我才發覺不對勁兒，因為我始終沒有聽到自己的名字。一瞬間，我雙腿發軟，頭髮暈，幾乎溜到桌子下面去。做了十多天的美夢，在一剎那間破滅了，這對一個十五歲的孩子來說，是多麼大的打擊啊！

我不明白，作為前十名，我為什麼沒有被允許住宿？我很傷心，很氣憤，很想找班主任問個明白。但我不敢，那時，由於家庭的貧困，我在班裡是穿得最差的，因而有些自卑，從不敢有一點對老師不敬的行為。我甚至想：老師這麼安排，肯定有他的理由。

我只有每天晚上回到家裡挑燈夜戰，以彌補沒有住校的損失。我知道，住校的十名同學，每天都有老師開「小灶」，我只有用雙倍的努力才有可能保住自己的名次。

大約一個月後，我的英語老師在與我的一次談話中，無意中透露出班主任沒有讓我住校的原因，我聽到後，一個人呆了半天。那時，我們班有一個現象：成績比較好的同學和成績比較差的同學形成兩個小「集團」，兩個「集團」倒沒有什麼衝突，只是課間和放學後遊戲時，成績好的扎一堆兒，而成績最差的一小撮也混在一起，兩下里幾乎從不摻和。

不但我們班，其實很多班都是這樣「人以類分」的。但我屬於較特別的一種，我成績好，但卻喜歡和班裡的幾位「倒數」差生一起玩，沒有別的理由，就因為和他們投緣，玩得開心。但我卻從來沒有和他們一起做過任何「壞事」。

我沒有想到，就因為這一點，班主任老師竟然漸漸將我划到了「壞孩子」的行列，擔心由於我的住校，影響其他同學的學習。天呵！這是哪跟哪呀！我承認自己經常和班主任眼裡的「壞孩子」一起玩，但我和他們有根本的區別，我對學習是認真的，也是有上進心的呀！

我的成績就是最好的證明！悲憤之後，我消沉了，甚至絕望了。既然我這麼好的補習機會被無情地剝奪了，既然班主任已經用有色眼鏡看我了，我在這個班裡還會有前途和希望嗎？從那以後，我對學校有了一種厭惡感，對學習也毫無信心了。我放棄了努力，終日和一群差生在一起瘋玩，終於玩成了貨真價實的差生。

中考落榜後，我回家扛起了鋤頭。

等心情逐漸平靜下來後，我才知道自己做了一件多麼愚蠢的事情。我拿別人的錯誤狠狠地懲罰了自己，懲罰自己在農村整整種了八年責任田。儘管後來，因為文學的成就，我最終走進了城市，成為了一個有點兒小名氣的作家，但卻比讀書多付出了數倍的艱辛和努力。

要知道，一個僅有初中文化的農村業餘作者，成功的機率比讀書低百倍也不止啊！每當回憶起這件事，我就反覆告誡自己：永遠不要拿別人的錯誤來懲罰自己。

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