學霸理論-圖像記憶直接影響孩子學習的效果！

GIF/1K

我們不時看到有些學生，在聯歡晚會中說相聲、說故事、模仿影視人物對白方面表現非常好。按常理判斷，這樣的學生，學習應該是小菜一碟了。但問題卻是，他們的學習成績往往很一般，並且對課堂上老師的「喋喋不休」總是左耳進右耳出，一句也記不住，有時連他們都認為自己「太笨」。

究其原因，原來學生面對二者的思維方式有區別。

一、回憶往事的思維方式與課堂學習的思維方式有著本質差異

我們在「回憶往事」時，只需要某一點相關信息的提示，很快就可以在大腦中出現一個個實實在在的場景、一個個活蹦亂跳的生命。而這些往事，一開始也是以一系列的場景和動態圖像的方式直接進入到我們頭腦並儲存下來的。也就是說，其輸入大腦與輸出大腦的思維方式是一樣的。

但是在課堂上情況卻不同。老師講的、黑板上寫的、包括多媒體屏幕上所顯示的，大多是語言、文字或數字等抽象符號；學生聽到的、看到的或寫下的，大多同樣是這些抽象符號。總之，很少有老師和學生在課堂上用生動、形象的語言來進行交流，他們互動的內容大多是文字、數字等抽象的符號。

大量科學試驗研究表明，以抽象符號方式進行的學習和記憶，容易讓學生變得枯燥和易忘；而以具體圖像方式進行的學習和記憶，學生興緻極高且不易忘記。原因是後者的學習內容，是以具體生動的圖像加上極度的誇張，將信息近乎無限地放大後「瘋狂」刺激學生大腦神經細胞的，它不僅僅喚起學生的興趣，增強了教學吸引力，同時也拓展了思維空間，減輕了認知難度，增強了學生的記憶效果。

二、將課堂內容儘可能圖像化動態化

1.圖像化動態化。傳統教學一直強調教師講課要「形象生動」，但是如何才能做到「形象生動」，很少有人作出具體而深入的探討。

人類大腦都有在無意識中將往事繪成一幅幅有血有肉、妙趣橫生的動態圖像的本能；並且一旦有觸發點，這些動態化的圖像又能從大腦中源源不斷地閃現出來。但是在課堂學習中，情況就大不相同了，多數的學生由於長久的傳統教育，使得不會用像描繪往事那樣去「描繪」課堂上老師所講的東西了。

2.圖像化動態化的三部曲。鑒於圖像記憶驚人效果，在設計課堂教學時，我們何不將以文字、數字為主要形式的課堂內容，轉換成類似「記憶往事」中具體的場景化、動態化的課堂內容呢？這裡，我以記憶「cabbage(捲心菜)」這一英語單詞為例，來介紹圖像記憶的三個基本步驟。

步驟一：信息轉化為圖像

我們把所看到的聽到的文字、英語單詞、數字等符號稱為信息。根據信息量的大小，我們將圖像轉化細分為以下兩類。

第一類是對短小信息的轉化，方法主要有兩種：一種為實意轉化(適用已經理解的，聯繫較近的)；另一種為曲意轉化(適用費解，二者關聯不緊密的)。

第二類是對較長材料的轉化，方法也有兩種：第一：對於記敘文、小說一類的東西，可以直接對照文章，想成一個連續的小電影那樣，來的輔助記憶；第二：對於學術性的文章，可以先找出關鍵字，再通過諧音法等方法，轉化成對應的名詞，然後對這些轉化的詞語，進行聯想，變成一個個的場景和圖像，來輔助記憶。

簡而言之，第一步就是要有目的地把信息轉化為具體可見的圖像。

步驟二：圖像動態化

圖像動態化由字面意思可知，就是讓圖像如動畫片一樣動起來，並且在一個特定的場景或環境中動起來。

步驟三：圖像系列化

圖像系列化就是把課堂內容圖像化後，再按照一定的邏輯順序整理成一連串形象生動的圖像，它適合於較長或較複雜的記憶材料，是對步驟一中對「較長材料的轉化」的系列化。

圖像記憶法以「回憶往事」的角度看確實不難，我們每個人都會，但是放到具體的課堂環境中就有些難了。對老師而言，要講得形象生動運用自如，可能需要一些時間的訓練。對學生而言，除了能在無意識中將老師所講內容簡單地圖像化動態化的學生外，都應當對自己的記憶方法留意，並設法改善。

三、正確「存放」所要記憶的動態圖像

對於思維中整理好的記憶材料，一定要有一個「存放」地點。我們之所以對往事的記憶準確率很高，關鍵是將相關的信息「存放」在了對應的人或事身上，也就是對號入座了。

那麼對課堂所學怎樣才能對號入座呢？

其實也很簡單，通常按照所學的章節或者自己的記憶習慣來存放。每章每節都有其內在的聯繫，對大的章節，就好比是一個家族，一章之內的小節，自然可以看成是家族成員；每個家族成員又有各自的不同點、或成長的不同階段。

四、結論

我們知道，對於成績優秀的學生來說，他們大多無形中有一套自己的學習方法，而對於成績不太理想的學生，通常是學習方法存在問題，他們需要學習一套科學的學習方法。圖像記憶法是合乎大腦最佳記憶本能的學習方法，它能讓學生在獲得學習樂趣、增強自信的同時，還有開發大腦，養成發散思維的習慣。

改變孩子的學習成績！從改變學習方法開始！掌握正確的學習方法，讓您的孩子贏在起跑線上！

中國快撲第一人遼寧衛視挑戰極限記憶

芷江當地媒體對楊雁老師的報道

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！