成長話題：如何對待孩子不願意堅持興趣學習？

" 關 注 邦 霏 育 兒 心 理 講 堂 更 有 趣 」

文/邦霏育兒心理講堂資深作者 李嵐

圖/來源於網路

M:我女兒五歲，有一天去逛街看到好多小朋友滑冰，她說她想學，我當時問她，是不是真想學，要是想我給你報名，但報名了就要堅持學完她，她點頭，學了一個月左右吧，她滑得也很好，前段時間天天都下雨，所以沒去，這兩天天氣好了，她就說不想去，但還是有很多花式老師還沒教。

我很生氣，我跟她說，到時你答應媽媽要堅持的，你知道媽媽的錢是很辛苦賺的，她還說不想去，等下又說困了，我就說了句，我去看別人的孩子滑冰，就走了，回來我也沒跟她說一句話，那晚她就跑去跟奶奶睡，感覺她不在乎我生氣，也不需要我。

大家說，我要如何讓孩子在乎媽媽的生氣，然後堅持學滑冰呢？

1

興趣會隨時間改變

我也曾經與我的孩子發生衝突。當時我的孩子走路特別難看，大家都叫他小鴨子。我跟他說：「你想不想走路走得很英俊瀟洒？」他說想，然後我建議他學拉丁舞。孩子堅持了一段時間後已經跳得像模像樣。

但是發生了一件讓孩子不願意再去學習的事情。剛開始學習的時候，由於是插班的緣故，他跟著一群已經有一定基礎的孩子學拉丁舞，孩子雖然跳得差一點，但是還是勉強跟得上，而且在跳的過程中產生了自信。

但突然間老師又招來了一批新學員，老師就讓他和新學員一起上課。孩子就認為他好像成為了留級生，自尊心作祟，不願意再學習拉丁舞。我當時很生氣，不能理解孩子他放棄的原因，導致我與孩子發生衝突。

我們會知道孩子學習的興趣可隨時轉移，孩子經過一段時間的學習，原來的興緻會冷卻下來，不願意再去學，這是可以理解的。因此我們家長，不需要太焦慮，即使孩子當時承諾了要堅持學下去，但換位思考一下，我們大人又有多少答應過的事情真的會一直堅持下去呢？

2

換一種方式重建興趣

如果你真的希望孩子繼續把溜冰的課程學習完畢，我們也可以換一種方式，不一定要強迫指責孩子說浪費媽媽的錢，給孩子扣上說浪費媽媽錢的大帽子，孩子其實對掙錢是沒有概念的。

我們越是指責小孩越容易使孩子產生抵觸的情緒。

我們可以重新去建立孩子對溜冰的興趣，可以採用鼓勵的法，可以對孩子說：「媽媽好欣賞你在溜冰場上翩翩起舞的樣子。」

或者跟她一起看一些冰上芭蕾表演的電視，告訴她說：「這個花式好漂亮而且老師也會教，如果你堅持學習，你也可以像電視里所表演的那麼美。」

我們可以想方設法逐漸地幫助孩子鏈接著一種溜冰的愛好和樂趣，同時喚起她對溜冰的美好的回憶。或許有一天，孩子的感覺突然來了並且願意繼續學習溜冰，我們就會發現我們當時的煩惱與鬱悶都會消失。

我看到你說孩子不在意你在生氣，跑去和奶奶睡，我認為這是你給自己找煩惱。

因為孩子早就放下了溜冰的事情，但你為自己附加「我在孩子心目中是最重要的」「她不在乎我的感受」的負擔，但實際上孩子的世界根本沒有如此複雜。在孩子成長過程像一面鏡子，它帶領我們更了解自己。

3

尊重孩子的興趣，鼓勵孩子多嘗試

0—6歲是孩子多元智能發展的時期，家長要鼓勵孩子做各種各樣的嘗試，家長們可以讓孩子享受不同的興趣愛好，例如唱歌、畫畫、跳舞、運動等等。

可能孩子在某一方面會有極大的興趣，也可能在某一方面有特彆強的天賦，這些可能會體現在孩子自己有動力去做。

在孩子成長過程中支持並鼓勵他去嘗試各種不一樣的興趣，但並不見得每件事情都要從一開始就必須堅持到最後。

當我們用平和的心去看待，我們就不會感到如此受傷，因為對孩子來說他嘗試過認為已經足夠了、已經滿足了，放棄也沒問題，難道讓孩子學習溜冰要像申雪、趙宏博那般厲害？

我想大家跟分享的是，正如我的孩子學習拉丁舞，儘管他是半途而廢，但是在他的心中已經種下一顆種子，同時他也知道了站立坐行必須要挺拔、軒昂，因此他那段時間的學習是有成效的。

比如我在35歲後才開始學舞蹈，現在跳舞成為我最大的興趣一。可以鼓勵孩子多嘗試，興趣轉移也不存在問題。因為所有的興趣學習都會在孩子的身體上留下一種記憶，這些記憶或多或少會影響孩子的生活。

培養興趣的主要是為了兩個方面。一方面是讓孩子獲得快樂，獲得喜悅且得到成長，發掘孩子的特殊的能力。

如果當家長們發現孩子在某方面存在有天賦，可以有意識地對孩子進行培養和發展，而讓孩子在這個方面成為一個發展方向。

另一方面，讓孩子涉獵多種興趣相當於對進行孩子一種熱愛生活、熱愛身體運動、熱愛各種藝術的培養。

這些興趣培養對孩子今後良好的修養和融入社會有很大的作用。當我們家長用一個平和的心去看待學習興趣的培養時，這也在為孩子選擇和教導孩子如何堅持方面會有一個清晰的認知。

作者簡介：

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！