華川課堂：孩子寫作業總是拖延磨蹭，怎樣才能培養她自主學習呢？

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

家長求助

川媽，我女兒寫作業總是磨蹭，周五放學就提醒她把作業早點完成，她答應的挺好，還說在學校已經做了一些，就剩一點點了。

可每次到周日晚上總是慌忙趕著做作業，有時拖到半夜。我看她這樣，想著睡眠不足又會影響第二天在學校的學習，每次情緒上來，控制不住吼她一頓，她有時哭有時不說話，可到下一周又是這樣，我簡直傷透腦筋了.....

華川答疑

一、孩子自主完成作業的能力是需要慢慢培養的，尤其是在孩子時間概念不強，作業又很多的情況下，需要家長適時介入。介入的方式有三種。

1、協助孩子做整體規劃。通常以日常慣例表的形式，以「周」為一個試行期，每周末家庭會議檢討不足，優化慣例表。

2、協助孩子做小規劃。尤其是在任務事項多的周末，一天的計劃要更細緻，可以周五晚上或者周六上午，讓孩子提出作業完成計劃，作業多要分出節點。比如十點前完成語文，下午兩點前完成數學和英語，等等。

3、在孩子沒形成習慣之前，既要檢查結果，也要控制過程。即檢查孩子階段性任務是否完成。不要只在周日晚上做終極檢查。

二、家長的過程監控不等於反覆催促，嘮叨。建議用自然後果和邏輯後果來控制。比如，你可以告訴孩子：如果你上午十一點之前完成語文作業，我們就全家人一起去動物園；如果下午才能完成，就只能小院里散步；如果你想拖到天黑才完成，那我只能帶其他人出去散步。

提前告訴孩子後果，給出有限制的選擇，讓孩子自己選擇自己承擔。

然後你說：「如果作業完成了就拿過來給我看」。接下來忙自己的事就可以了。

三、讓孩子自主學習不是一件容易的事，需要長期訓練。前期家長準備的越好，跟孩子溝通的越充分，過程監控越嚴格，越有利於孩子早日形成良好習慣。如果家長不做任何努力，直接甩手，大多數情況會讓家長失望。

四、「放手」也是一個循序漸進的過程，放一步，收半步，過程還有可能出現倒退，反覆。這些都是正常情況。家長提前做好心理預防，不要心急，欲速則不達。

五、放手過程中，正面鼓勵比懲罰責罵更有效。當孩子遵守規定時間，完成一項任務時，家長即時給予鼓勵：

「這麼快就完成作業了，你是不是覺得自己挺棒。」

「你有沒有發覺自己很有潛力？總之媽媽看好你哦！」

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