四歲娃的課外班歷程

四歲娃的課外班歷程

在為人父前，我見過身邊很多的有娃家庭，把孩子每天的日程都安排得滿滿的，各種輔導班、課外班連軸轉，家長累，娃也累。當時自己就暗下決心，以後自己有了娃一定不會如此，要給他一個快樂無憂、充滿遊戲的童年。理想總是豐滿的，現實往往十分骨感，現在回頭看自己當時的想法，也只能呵呵了。

我家孩子今年四歲半了，從他會爬起，就開始跟早教中心打交道了，一到周末就四處體驗，京城有名的幾家早教中心都留下了娃的足跡。那時的出發點很簡單，給孩子找一個安全又寬闊的場地，可以讓他盡情地爬來爬去，同時也能跟同齡孩子交流，至於通過早教機構能學到什麼東西、可以鍛煉哪些機能，反而沒有過多考慮。當然，在四處體驗這些早教中心的過程中，我們也有很多困惑。每個早教機構都聲稱自己在孩子早期教育領域是權威的，有完整的符合孩子天性的課程體系和教學設備，比來比去，越比越糊塗。另外孩子對那些的早教機構也不太感興趣，每次去體驗都很難堅持上完一節課，更多的是自顧自地玩玩具，這也讓我們最終放棄了早教課程。

在孩子四歲後，隨著入園季的到來，我們越來越擔心家庭「圈養」、戶外「散養」的孩子會不會極度不適應幼兒園的集體生活。所以，為了提前讓娃感受下有約束的幼兒園生活，我們開始了新一輪的輔導班體驗游。最後，根據體驗效果以及課程的時間安排，幫孩子報了他的第一個正式興趣班——美術，後來又增加了奧爾夫音樂課。美術課孩子堅持得很好，每堂課都能認真完成老師的課堂作業，也很期待著去。但是音樂課就是三天打魚，兩天晒網了，即使去了也是自己玩自己的，完全沒有跟老師的互動和同學的交流。原因可能是美術課動手的機會多，每堂課都有作品完成，孩子有成就感。音樂課基本上是音樂熏陶、培養樂感，孩子就沒什麼興趣了。

九月份正式入園，興趣班也暫告一段落。都說孩子入園前半年容易生病，我家娃也在他們班級的每波疾病潮中未能倖免，園裡的老師和保健醫建議我們帶孩子鍛煉，提高下他的身體素質。於是我們的關注點也從藝術類的興趣班轉到了體育類，報了少兒體操興趣班。各種跑跳翻滾的動作，特別適合活潑好動的孩子，所以這個堅持得不錯。後來也帶他去體驗過擊劍、體能、武術、橄欖球、足籃球等很多體育項目的興趣班，但是孩子對這些都不太「感冒」，去了一次就不再想去，有的甚至連體驗都不想參加。

到目前為止，孩子在上的興趣班有輪滑課、少兒體操、樂高。這些都是在綜合考慮了各種因素後定下的，幸好孩子也比較感興趣，還一直在堅持。

現在回顧一下，我們以前對早教和興趣班的體驗都很盲目，僅僅是為了體驗而體驗，每個培訓班的特點也沒有綜合對比。而面對興趣班工作人員天花亂墜的營銷，我們也只是被動的聽，完全不知道是否適合孩子，這時候就特別希望有專家能為像我們這些的家長指點迷津，而不是因為別人家孩子報了我們也要報。（張士國）

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