比房價更現實的是，對孩子的財富教育早已拉開階層

還記得前幾年一本流行很廣的書，叫做《窮爸爸，富爸爸》，作者用親身經歷的財富故事展示了「窮爸爸」和「富爸爸」截然不同的金錢觀和財富觀：窮人只想著為錢工作，富人想得怎麼讓錢為自己工作！

而在國內，很多時候，財富教育都沒有提上議事日程，甚至，談錢是可恥的，在西方，他們的財富教育從6、7歲就已經開始了。

文章來源：成長無國界

作者：Shasha，英國外交部志奮領學者。28歲獲英國記者協會紀實報道獎，32歲任華爾街投行項目經理。本科復旦，碩士英國，工作生活了3個國家6座城市，一路探索，一路成長。

人對於財富的認知差異，就像一線樓市和三線樓市的差距。

以我家為例吧。

我的父母都是知識分子。

小時候他們教育我：好好讀書，考上好的大學，自食其力，就會有好的生活。

但當我考上名校，參與調研時發現：江浙一帶企業家能夠成功，並不是因為學歷怎樣，而是在對的時期，找對了行業。

機會不一定獎勵勤奮的人，但絕不辜負有眼光的人。

他們在90年代把錢用於投資，如今幾套房子一賣，下半輩子可以躺著了。而我家也曾經有過投資機會，但父母堅定的守著單位分的房子，以及銀行里的存款，現在想買房子已經買不起了。

當我跟長輩交流這些想法時，他們說：90年代，投資還不流行呢。錢不是人生唯一的。那些有錢人，可能沒時間陪伴家人，沒有和諧的心靈。

我覺得，有道理。

然而，當我來到倫敦，進入西方社會給頂尖投資人做諮詢時，我發現，那些本該心靈」不和諧「的西方富人，他們有文化，有眼界，思維敏捷，而且心態不錯。即使投資失敗了，依然頭腦清楚，沒有坐著抱怨，而是快速過濾負面信息，花錢（甚至借錢）解決問題，尋找下一個成功目標。

他們每天的信息處理量，是一般人的好幾倍。

他們的老一代致富時，往往跑在了政策紅利前面，甚至鑽了政策的空子，於是迅速起家。

縱觀他們的家族歷史，可以發現一個規律：不是時代辜負了誰，而是你辜負了那個時代。

和我們一樣，他們享受著陪伴家人帶來的樂趣，也要處理親人之間的各種矛盾。

不同的是，他們比絕大多數教育家對世界的發展和子女的職業，有更清晰更準確的判斷。

而我們，一邊焦慮100平米以下的學區房要貸多少款，不知該給孩子投資什麼樣的未來，一邊認為有錢人可能不太幸福。

這是哪裡來的自信啊！

歷經三個國家生活，見到東西方社會的真實差異，並有幸接觸了各個階層的人之後，我有一個很深的感觸：

人永遠不要固執己見。在否定別人之前，有必要先了解別人，取長補短。

否則，你的精神成長，財富增值，以及下一代的階層狀態，都很可能原地踏步，甚至因為跟不上時代而倒退。

金錢和慾望，在人類歷史上造就過很多罪惡。

但同時，財富推動了行業發展和生活進步，讓無數夢想變成現實。

那些能把慾望在合法前提下變成現實的人，本身就很牛啊！

童年時，我們很少談論跟錢有關的話題。但成年後會迅速發現：

金錢是生存和夢想最無法迴避的東西。

為什麼要讓成長和現實脫節呢？

作為一個善於學習和反思的人，今天想跟大家討論兩個問題：

中國的階層固化了嗎？為什麼教育有可能改變階層？

西方的中上層精英，如何給孩子建立財富觀，我們可以學習什麼？

1. 中國的階層遠沒有固化，阻礙上升的，是知識和教育

微信朋友圈曾經有一篇很紅的文章，討論中國的階層固化。

裡面講到BBC拍攝的《人生七年》。那部片子跟蹤了20個七歲的英國孩子，每七年拍攝一次，一直到他們56歲。

讓人恐懼的是，不同階層帶給孩子不同的家庭環境，這決定了他們未來的人生階層。

文章預言，中國如今的學區房和教育現實，意味著階層已經分化，寒門再難出貴子。

但是，當我看完那部片子，我想說，中國的階層固化還早著呢！

感慨最深是7歲那集。裡面採訪孩子們業餘做什麼，中上層家庭的小孩說：我們每天看Financial Times （英國《金融時報》），了解併購收購和政府政策，關心家裡投資的股票。

而中下層小孩說：我們根據興趣看看書，做體育活動，僅此而已。

問到孩子們對於經濟政策的看法，上層家庭的小孩紛紛發表清晰的觀點，爭論的有理有據。

而中下層的小孩，無法形成邏輯清晰的判斷，對局勢分析各種模稜兩可，自相矛盾。

這些孩子只有7歲！已經像成人社會一樣，在知識和判斷力層面產生了巨大分化。

而我們國家7歲的孩子，是否有這麼大的差距呢？

我們孩子的差距，主要在英語水平方面，而不是對於成人財富世界的認知方面。但語言只是財富增值的一部分，英文好，並不一定有更好的收入。

所以，為什麼說中國還達不到英國的階層固化？

首先，在英國，階層的固化首先是知識的固化。西方的上層教育，有一套完整系統的知識體系，涵蓋了從科學，到經濟學、藝術和安全的各方面。而這套知識系統，歷經幾十年，甚至上百年傳承。

比如，片子里孩子們提到英國《金融時報》（也是我的的老東家），它有超過120年歷史，一代代畢業於牛津劍橋等老牌名校的記者，傳承了它的報道和分析思路。

相比，中國擁有百年經典的文學作品。但經濟學領域，由於我們進入市場經濟的歷史很短，所以，歷經百年的政經和金融著作，還沒有形成。

我們的成年人，在財富和人生很多領域，也還沒有形成完整的知識體系，仍在一邊補課，一邊找思路。

在中國，還沒有什麼歷經百年，獲得富人們一致認可的知識品牌。

而昂貴的私立學校歷史也很短，教學質量千差萬別。

於是，即使身處同一階層，花同樣價錢接受教育的孩子，知識結構可以差別很大。

最終決定未來階層分配的，絕不是僅是學校和學區房，還要看父母的眼界，以及他們對於知識的選擇。眼界不同的父母，可以讓當下處於同一家庭條件的孩子，未來分流到不同的社會階層。

說到底，一代人致富，還遠遠談不上階層固化；只有富過三代，才有條件談階層、精英，價值傳承和固化。

其次，在中國，即使是富人家庭，也常常不知道怎麼跟孩子談錢。

我身邊就有這樣的家庭。他們很困惑，該不該給孩子錢，買昂貴的東西？

教育思路不清晰，沒有形成系統的財富教育體系，如何保證財富傳承？

在中國，可以說階層的固化還需要時間。換句話，逆襲的機會是有的。

那麼，那些富過三代的西方中上層家庭，如何給孩子做財富教育？

2. 在西方，中下層告訴孩子，要通過勞動賺錢；而中上層教育孩子，要通過解決問題賺錢

這句話來自Steve Siebold，他調查了1200多位西方頂級富豪的家庭生活之後，寫了《富人是怎麼想的》，得出這個結論。

不無道理！

想想看，在真實的社會中，那些創造性為他人解決問題的人，往往是創造財富的人。而努力奮鬥不看路的人，除了工資，幾乎無法獲得其他收入。

在家庭中，西方的富人會跟孩子談條件。

比如，孩子想要一件什麼東西，超出了他平時獲得的零花錢，屬於額外開支，他們不會馬上順應，但也不會直接阻止孩子購買。

他們會讓孩子為家人或社區做一件事情，這件事必須能解決一些問題（比如幫父親篩選了有用的資料），那麼作為交換，孩子可以獲得額外收入。

平時生活里，他們會啟發孩子，比如，為什麼一棵檸檬變成檸檬汁，價格就翻倍了？把水果變成果汁，為哪些人解決了什麼問題？

我曾聽一個美國的企業家聊到他兒子，說這個13歲的少年看到家裡人愛吃披薩，就在家裡做好披薩賣給家人，並跟每個人推銷說，比他們常吃得口味好。

但這位企業家父親不買賬，說孩子賣貴了，兒子為此還真的去做了改良，調整了原料。

這個故事讓我覺得，孩子的創意靈感，往往來自家庭環境的引導。家庭的思路，決定了孩子的起點。

3. 中下層認為金錢是罪惡的，迴避和孩子談錢；而中上層認為金錢是生活的一部分，樂於和孩子談論財富

對於金錢的態度，也導致了階層分化。

Steve說，中下層往往認為，賺錢是負擔；而有錢人認為，賺錢是人生的一部分，是一種樂趣。

中下層希望通過賺錢，儘早實現財務自由，然後就可以躺著了，但這些人，往往從沒實現財務自由。

而富人們認為，從來沒有真正的財務自由，創造價值本身就是一場遊戲，比躺著更舒適高級，所以即使實現了財務自由，他們依然不會停止工作。

中下層的人，往往喜歡把賺來的錢，購買昂貴的消耗品；而富人卻善於看到一件東西的價值，而並非它的價格。他們善於把價格低廉的東西，變成別人樂意投資的奢侈品。

這點我有體會。

我曾做一個項目，研究義大利奢侈品的起步。發現那些昂貴的奢侈品，曾經就是村裡的手工製品，跟我們麗江的苗綉之類差不多。

但後來，因為被有眼光的投資人發現了，進行設計和市場推廣，於是，那些村裡的東西，變成了世界頂級的奢侈品。

這就是這個世界發展起步的現實。

西方人早早發現了這個規律，並在一代代的消費和投資經驗中體會到：聰明的消費，不等於省錢，而是善於發現別人沒有發現的價值，做好投資。

中上層的西方富人往往很早就告訴孩子，這個世界真實的運作規律是怎樣的，為什付出同樣勞動，有的人把1元變成了100元，而有些人只有1元？什麼東西是值得投資的？股票交易是怎麼回事？

他們不會讓孩子生活在脫離實際的學術真空中。

我接觸到的西方精英家庭的孩子們，確實6、7歲就開始學習經濟學，懂得物品的價值和價格有什麼區別，懂得如何利用槓桿。

他們的聰明，是建立在對世界的充分認知的基礎上的。

可以說，西方能做到財富的代際傳承，富過三代五代，靠的就是系統的財富教育，從娃娃抓起，適應現實，思考現實。

當然，我們並不需要都變成有錢人。但是，還是那句話：

對於教育的最終檢驗，是孩子適應社會的能力。早一點建構對於真實世界的認知，早一點思考，會讓孩子的未來減少很多迷茫、恐懼和焦慮。

即使一輩子為富人打工，也是在認清世界後的理性選擇。不至於，一邊憧憬財富，一邊抱怨現實。

願每個人都幸福快樂！

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