孩子為什麼不高興？家長必須要知道

孩子為什麼

不高興？

家庭教育不僅是知識的傳遞，也是心理健康的教育。幼兒年齡小，無法用準確豐富的語言與動作表達自己的情感。在家庭教育過程中，心理健康往往是家長最容易忽略的部分，因為缺乏專業知識，往往忽略了孩子表現出來的情緒線索。

繪本是近年來我國幼兒教育中開始大量使用的優質幼兒讀物，繪本的創作是以孩子的視角和情感出發，以孩子能理解的「語言」通過繪畫、色彩及人物表情展現出來。實踐證明，繪本不僅可以使孩子們更快更好的學習知識培養多元智能，還可以對孩子的情感、心理健康進行培養，有利於孩子心理的健康發展。

家長在家庭教育中藉助繪本，陪孩子一起閱讀，既可以提高他們的閱讀興趣，又能增強孩子的情感體驗。

1.創設適於閱讀的氛圍

在家裡，可以通過增加舒適的地毯、柔和的燈光及安靜的環境，構建一個閱讀專屬的環境，提高孩子的閱讀興趣和愉悅的親子閱讀體驗。

2.選擇合適的繪本

家長必須要根據孩子的年齡特點選擇繪本，同時，要結合孩子的情況採取適合孩子的閱讀和陪伴方式。比如繪本《寶寶睡 睡飽飽》，針對孩子的年齡和認知能力的發展階段，在陪讀的過程中，家長可以通過動物聲音的變化、不同動物睡姿等，通過設計一些問答互動，讓孩子理解繪本中的故事內容。

3.以孩子為中心的親子陪伴

在家庭教育中，家長要注重孩子主觀能動性的培養，提出問題，讓孩子主動思考、探索、交流，有充分的表達機會，從而找到心中的答案，而不是直接通過說教的方式給孩子一個結論，強迫孩子接受。這樣有助於培養孩子的創造力，提高孩子參與閱讀的興趣。

家長還可以在家庭里組織孩子對繪本的內容進行角色扮演，加深孩子對繪本內容的理解。比如在繪本《憤怒的龍》中，讓孩子扮演生氣的小主人公，表演出小主人公從生氣到變成憤怒小龍的過程，認識自己情緒的變化。

4.與實際生活相結合，培養孩子的情感體驗

隨著家長對親子陪伴了解的深入，可以採用多種方法，將孩子的具體生活與繪本閱讀相結合。比如，繪本《斗年獸》，可以讓孩子動手製作充滿年味的小燈籠，和家長一起製作春聯等，結合生活加深對繪本的理解和印象；在繪本《小羊找媽媽》中，讓孩子通過繪畫、語言等展現出來媽媽的特徵，表達自己對媽媽的愛。

5.給孩子更多尊重

在家庭教育的過程中，家長可能會遇到一些孩子的心理表現及反映在行為上的心理活動，比如膽小、不自信、愛哭等，針對具體情況，家長可以藉助繪本對孩子的薄弱環節進行著重培養，也可以和幼兒園老師溝通，通過家園共育，相互配合改變孩子的不良行為習慣，樹立孩子的自信心。比如，在繪本《拯救超人》中，可以引導孩子喜歡自己，發現自己的能力，克服不自信的弱點。

陪伴是給孩子最好的教育

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