剖析︱分班考-學生初中生涯的見面禮

大家好！汪老師猜測現在只要是有上進心的六年級同學都正在準備新初一素質考了。

新初一素質考的成績，是剛進入初中給初中老師的一份見面禮，考得好的話，肯定容易受到老師的垂青，順利分到一個好班去。

所以貼心的汪老師靜下心來，給大家寫一篇有關分班考的文章，保證你們讀完後雞血滿滿，立馬把正在玩的手機扔掉，開始認真複習備考。

杭州每年的6月底左右，或者7月2---5號這些天，所有進入初中的六年級同學都會有一次新生入學素質測試。

新初一「素質測試」的成績，接下來決定著你是讀「學渣」班，還是讀「學霸」班，因此民間稱為分班考試。汪老師感覺，這次分班考試的目的就是徹頭徹尾的學渣與學霸大排查。

有的家長可能會疑惑地想，現在不是不準學校分快慢班嗎？到了中學按成績分班, 全世界的學校都這樣，別說你還不知道。汪老師所知道的情況是，「快慢班」、「重點班普通班」等分班教學好多學校由來已久。只是，因為有人為加劇教育資源分配不公之嫌，近年來頗受詬病，教育主管部門因此三令五申禁止分班。實際上，暗地裡好多學校還是在按成績來分班教學的。

在這個社會上人人生而平等，每個班老師和學生實力都著不多，沒有什麼快慢班一說，可能只有在小說家和政客領導者嘴裡說說罷了。你要是信這些鬼話，可能太天真了！

分班，貌似簡單，卻也考驗著學校的智慧。學校用優質生來提高名氣，集中最強大的力量去組建「尖子班」，「好班」。為了提升讀重高的升學率，提高學校名氣，各學校暗自分出快慢班的策略也是無可厚非的。

試想一下，如果學校真的不實行分層教學，那麼多不同層次的學生混在一個班，「學霸」優等生以自己絕對的優勢反覆多次碾壓差生，這些後進生還有什麼面子繼續讀下去， 同時，老師也不好有效的去安排教學進度。

汪老師認為分班的目的本來是為了因材施教，沒有什麼大不了的事。不同程度的學生按照不同的要求和不同的方式來教育，集中優質生源和最強大的師資去分層教學，實際上，在西方的教育中也是如此操作的，老師是分層教學，小班化上課，不喜歡上大課。有教育專家也講過，分班教學，正是美國教育成功的一個原因。

美國中小學就有分班的問題，特別是小學。如果分到「不好」的教師手裡，學生肯定特別糟糕，成績就難以提升。因此，每年8月開學時，是美國中小學生家長為孩子分班最傷腦筋的月份，都希望通過各種辦法分到好的班級里去。

中國目前的學校，自初中和高中才開始有分班的意識，其實已經比美國晚了些。（可在網上參考閱讀：《美國是怎樣進行分班教學的？》一位美國林肯高中雙語系主任方老師的文章）

無論如何，同學們現在到了初中了，真的是到了拼成績才是硬道理的時候了。汪老師希望大家一定不要小覷分班考。

聽了汪老師上面的話，同學們是不是下定決心，這些天要好好學習準備分班考呢？下面談談分班考試考什麼？大部分學校分班考試科目涉及語、數、外、科學4科，比如建蘭中學等；但也有隻考語文、數學兩科的，文瀾中學每年就只考語數兩門。

語文重點是閱讀和寫作，特別是文言文閱讀和現代文，初中分班考試，都是各自初中老師出題，試題難度也就是按照初中的水平來出的題，試卷難度完全超出小學生的現有水平。例如，這次2017年杭州文瀾中學分班考的作文，考得就是2016年荊州的中考作文《哇，好香》，所以，題目明顯比小學的考試會難很多，知識點涉及的範圍也特別寬泛。

語文主要考四大題型：基礎知識，閱讀理解，古文古詩，作文……其中閱讀分記敘文閱讀和文言文閱讀，且特別側重於對學生課外知識的考查，閱讀能力和寫作能力的檢測。

相對於其它科目而言，語文的分數是比較容易拉開總分距離的，或許大家數學水平都差不多，但是語文就不一定了，語文能力突出的學生，他的總分成績會甩別人幾條街。

因為分班考，語文的考查更側重於學生的語文綜合能力檢查，並不是來自於小學語文課內的考點，對課外文學知識的積累特別重視，比如一些四大名著裡面的文學常識就曾經考過；還會考查學生平時積累的古詩詞；另外就是文言文的閱讀理解基本上可以決定這次考試的成敗。作文的話可能會考小作文和大作文，其中小作文要求在200字左右，大作文字數在500字左右。

總體來說，語文的難度不會低於數學！語文的抽查範圍十分廣，語文科需要背誦和理解的知識點太多了，這也是大多數同學招架不住語文的原因。

與理科相比，文科知識點相對而言缺乏系統性和邏輯性，比較鎖碎，學生一下子不容易掌握。語文中的基礎知識，課外文學積累，寫作水平，現代文和古文閱讀，古詩，這些模塊的得分是語文成績好壞的關鍵。

最後，在這裡說明一下，得語文者得天下！未來幾天為了幫助到一批同學應對分班考，汪老師特開設了分班考突擊補習班，針對語文這門學科的特殊性，我充分錨定分班考的考點，採取淘金式訓練，總攬所有語文分班考的考點，盡量做到與杭州各初中分班考真題零距離接駁。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。汪老師希望同學們分班考取得佳績！

焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年

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