編程真的需要從娃娃抓起嗎？切莫跟風

矽谷，位於美國西海岸加州北部，這裡有著數不清的高科技產業、初創公司和名牌大學，住著世界尖端科技的領軍人物、著名基金的投資人，當然還有基數龐大的程序猿。

程序猿作為矽谷最熱門的職業，身上都貼著高薪、高素質、高學歷的標籤。很多人都以成為一名世界頂尖高科技互聯網公司的程序猿為目標而奮鬥著。所以，成人碼農學校，以及各類培訓機構也成為了矽谷另一道亮麗的風景線。密探就曾經報道過的灣區 免費碼農培訓學校 42school 等等。

我們可以明顯體會到成人碼農們激烈的競爭。但你們可知，這種競爭早已延續到下一代兒童教育領域了。

Basic HTML、Basic CSS、Advanced HTML、Basic JavaScript……看到這些內容，你會想到什麼？大學計算機概論？

非也非也，如果密探告訴你，這是開發給小學生的編程內容，你會有什麼感受？

少兒編程產品湧現

沒錯，剛說的內容是矽谷一家教育類公司CodeCombat為中小學生開發的課程。

但這並不是通過上課實現的，CodeCombat開發了多款通關的多人遊戲，用於孩子學習如何編程。你可以選擇Python，Java等編程語言來對你控制你所選的「英雄」，並且在完成相應的任務後才會開啟下一段冒險。

密探曾經介紹過的 Hopscotch 裡面介紹了 Tynker 和 Hopscotch 兩家公司。孩子們不需要人工輸入指令代碼，操作指令以圖形和按鈕顯示，較容易被理解；這樣的模式屬於圖形化編程類產品。

而密探另一篇介紹的 Root ，則是通過機器人教孩子編程，這屬於跟硬體結合類的產品。

左邊為Tynker，中為Hopscotch，右邊為Root

還有一類是屬於開發編程思維的，比如這家名叫Kodable的公司，面向5－7歲的孩子，兒童在玩遊戲的過程中學習編程概念和指令，目的是培養解決問題的思維。

無論是在國內還是國外，類似的產品還有很多。而在國內教育部 2017年2月15日下發的最新《義務教育小學科學課程標準》中，規定自2017年秋季起，小學科學課程起始年級調整為一年級，涵蓋科學、技術、社會與環境四個方面的目標。可預見的是，少兒編程將會越來越火了。

少兒編程成矽谷趨勢

不少較早的編程教育類公司從2011年左右就成立了，至今看起來仍運轉良好。這或許離不開矽谷大佬親自為編程教育站台的動作。

比如蘋果CEO庫克曾說過，「學習編程語言與當今世界上大多數人學習第二種語言一樣重要」，在庫克看來，他會希望孩子從四年級或五年級進入編程課程，並逐年提升難度。

在老大的支持下，蘋果公司在2016年推出一款iPad應用Swift Playgrounds，用於向孩子們傳授編程，還在推特發文支持。

（嗯，這個37歲的大叔心態很年輕啊……）

當前較為主流的兒童編程教學軟體－－Scratch和Minecraft這兩款軟體，也離不開大公司的痕迹。

Scratch是由麻省理工學院開發適用於8－16歲孩童的編程社區，用戶可以編寫自己的互動故事，遊戲和動畫，並與在線社區中的其他人分享創作。目前已經超過150個國家使用，同樣有中文版。谷歌便是其經費贊助者之一。

而Minecraft則被微軟收購，同時開放了語言編程介面，可以通過Minecraft學習編程，能夠培養孩子的邏輯思維能力，將孩子的興趣從玩遊戲引導到編程上。

矽谷一位公立學校的教師原帥告訴密探，編程的教材每個學校並不一致，用的比較多的有Scratch，矽谷的課後班、夏令營等也紛紛把科技運用到教學中，所以學習編程確實可能是未來的趨勢，就像學習寫字一樣。

但是，孩子需要的技能遠不止編程

當前少兒編程產品眾多，讓家長眼花繚亂，但無論是開發思維類的Kodable、跟硬體結合的Root，還是圖形化編程的Tynker，這三類都偏重於學習編程思維，用接近自然語言的編程語言來培養兒童解決問題的能力，並不過多涉及到具體的編程語言。真正提供正式編程語言的產品，仍屬於少數。比如前面介紹的CodeCombat。

所以，要密探說，讓孩子趕著學習編程的這股潮流，僅僅是希望孩子能成為未來的「碼農」或Geek，那未免過於表面和功利。畢竟，編程背後的「實質」應該是從中培養孩子的創新能力、思考解決問題的邏輯，以及體會解決問題的快樂。

何況，21世紀孩子們所需的技能，還遠遠不只有編程。除了編程學校之外，這些試圖重新定義教育技能的機構，或許還能帶給大家一些啟發：

今年4月，華盛頓州的一家公司Everfi 完成了D輪1億9千萬美元的融資。成為美國近期教育領域最大的一筆融資。它提供的網路課程，就被認為是學生們未能從學校學到的生活技能和敏感話題。從為四到六年級學生提供「了解金融理財」的教育，到大學生的「酒精教育」，以及「預防工作時的騷擾培訓」，企業家思維等等。投資人當中，包括了亞馬遜的CEO貝索斯。

去年，Facebook的CEO扎克伯格和妻子在East Palo Alto出資開辦的The Primary School，則是一所特別關注低收入家庭和不同膚色家庭的學校，結合當地的健康中心，提供「健康與教育發展計劃」。它希望提供的全日制教育，專註於給孩子提供語言、認知發展、算術、藝術和解決問題的教育。

而位於舊金山的Brightworks學校，是一所鼓勵孩子探索、表達的學校。創始人Gever Tulley出了一本書，叫《你應該讓你孩子做的五十件危險事》，這也是Brightworks學校前衛理念的起點。學校的宗旨是以負責任的態度讓孩子與「危險」進行交流，加強解決問題和想像力，以及孩子們保持對周遭環境的控制能力。

美國專註教育科技新聞的網站Edurge，篩選出了六十多款關於21世紀技能相關的教育科技產品。除了編程產品之外，還包括了制定個人預算、在線投資等金融方面的產品，以及團隊合作、高階思維、批判性思維等方面的產品。

最後，引用灣區一位教編程的教師希娜·維迪雅南森（Sheena Vaidyanathan）的話吧，「很多家長都存在一個誤區，認為把所有編程玩具交給孩子，他們的孩子就能成為編程天才。對於兒童來說，在泥巴地里玩泥巴和玩益智遊戲同等重要。」

今天，你讓孩子編程了嗎？

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