真實體驗：一個小學生家長想對老師說的心裡話

親愛的老師您好：我反反覆復考慮，要不要我對園丁~老師說說我的心裡話，為了孩子為了下一代，我還是鼓起勇氣，向你訴說一個家長的委屈和心裡話。

這幾天娃娃放假三天，教室留給高考同學， 看著老師布置的作業我的心一陣陣疼，這哪裡是在給孩子布置作業，純粹是在給家長布置作業，每次周未孩子回到家，必須抓緊時間把作業題打出來，我們家長就開始幫孩子做作業 檢查作業， 似乎已經成為了天經地義理所當然的事 。

那天，你打來電話說我兒子不專心做作業，笨，問他一百元由多少個一元組成，你說我兒子居然回答五個一元！你說我兒子字寫得太大不好看，親愛的班主任老師，孩子如同一張白紙，送進學校就是讓你在這張白張上畫上美麗的圖案，如果他是神童，他是書法家我就不會送到學校讓他跟你學。

那次一道題是這樣的：20個蘋果分成4堆，怎樣使4堆中最多一堆，這道題是我幫我兒子做的，20個蘋果分4堆為第一堆3個第二堆3個，第三堆3個第四堆11個！我理解為三人為眾，三個為堆，結果你批改後為14+1+2+3。作為一名孩子的家長我不明白，你們的教育方式是否真的合情合理合適，我真的不想幫孩子天天檢查 批改 修正作業後在交上去，甚至幫他做作業。

成為一個所謂完美的學生， 作業是老師布置的，老師的職責之一是批改作業 ，錯了糾正錯誤，如果都由我們家長做了，你們又怎麼知道學生錯在哪裡？特長，性趣，愛好呢？

我們家長不是專業的教師，文化水平高低不等，更沒有一套完美的教學方式方法，尤其現在孩子的教材有些題家長如果不上網查詢確實不會解答，很多家長，看得出來錯誤，給的出來答案，但他不具備專業的教學技能，孩子需要的不是答案，而方法。

孩子們學習的好與壞，關健在於老師上課時把你所備的課，一點一滴認認真真傳授給孩子，如果孩子在課堂上能完全領悟你所講的百分之六十以上，我想孩子們今生受用無窮，又何愁考不上理想的大學呢！學生的任務就是學習，作業做錯了就糾正，如果每個孩子都檢查全部正確了再交上去，如果孩子的每個作業都由家長輔導檢查正確後交給你，這樣的作業還有意義么。你滿意了孩子為你的整體成績爭了光，孩子也得了A，請問孩子吸收了嗎？

那天，我問孩子8十8等多少，孩子回答16。我又問一句多少，孩子看著我答到14，我又問一句到底多少，他答覆9。親愛的班主任，我和孩子不但要挑燈夜讀，還要報讀你們提供的補習特長班，誰都想孩子好，現在的幼兒園大班或學前班已經把一年的課程學習完了，小學初中高中各種各樣的補習，一對一，花掉了家長和孩子大把可以休息娛樂的時間，花掉了家長辛辛苦苦多少的血汗錢，如果不補習如果不輔導，孩子就跟不上，在家家長輔導，在外各種補習老師，親愛的班主任，你們知道孩子們掌握了多少，吸收了多少，老師不是園丁，是燭嗎？不是燃燒了自己照亮別人了嗎？

二十多年前我在重慶，聽到一大學生考上了美國一所著名大學的研究生，臨出國前幾天自殺了，他留下四個字「我怎麼辦「。那孩子從小就生活在富裕的家庭，父母從小就規划了他的一切，從幼兒園到大學，生活起居全是母親陪同，每天吃什麼，上廁所用多少紙，全由母親安排，大學五年母親陪伴在身邊，洗衣做家務一切都是母親，孩子的任務就是學習學習再學習，孩子沒有交心的明友，唯一的朋友學習，唯一開心的就是成功優，所以當聽到馬上就要離開父母了，他問自己「我怎麼辦「他選擇了永遠不離開父母，把痛永遠留在了父母的心中。

親愛的老師不是作業不重要，不是學習不重要，不是只有分數最重要，也不是只有滿意的分數才是衡量一位教師優秀的唯一標準，相對分數，分數只是一個數字，育人才是更重要，教育孩子們德智體全面發展才是最重要，讓孩子們真正懂得知識的重要性，不要讓孩子過早失去童真，更不能讓孩子們人格缺失。真正把孩子們培養成為，獨立自信有社會責任感，有知識有教養的人，培養成真正對祖國有用的人才。

親愛的老師你還記得你給孩子布置的一道作文題《我的祖國》嗎，為了完成這道作文題，我們全家齊動員，妻子準備了一面國旗，我們一家三口在公園裡，和平鴿那裡給了二十元使用鴿子，我們拉著國旗，兒子放飛鴿子，讓人拍下了那瞬間，看著孩子專註嚴肅的面孔，看著孩子手中的和平鴿，原來孩子們也希望祖國美好昌盛，世界和平。

親愛的老師孩子們都是祖國的未來，常言說得好一日為師終身為父，你們不僅是老師，孩子們也是你們的孩子啊！每次高考後都有不少孩子因為多種原因自殺，你們知不知道孩子們的父母親的感受呢？親愛的老師這些悲劇的發生難道還喚不回你們沾滿銅臭的虛榮心嗎？難道你們就沒有一點愧疚嗎？是教的缺失還是育的消亡，都是老師和家長共同深思的問題。

親愛的老師授人以魚可活一天，授人以漁可活一世，肯請你們給孩子健康成長的空間。也給孩子們公平的學習環境和機會，謝謝你們了。

一個孩子的家長

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