一部校園暴力電影隱喻了韓國專制獨裁時代

最新 07-12

海報設計：林錦同

影史100佳青春電影

27.《小校風雲》

（1992，韓國）

編劇：李鉉守、朴鍾元

導演：朴鍾元

主演：崔岷植、高正日、洪京仁

獲1992年第13屆韓國電影青龍獎最佳影片獎

故事：

韓秉泰一家四口跟著官場失意的父親從首爾搬遷到了一個偏遠的邊陲鄉村，秉泰也轉入了一家完全陌生的鄉村小學。來到新學校之後，秉泰發現全班同學都像搖尾狗一樣巴結著班長嚴熙大。一開始，秉泰由於自己來自於首爾的這份優越感，對班長還有幾分不屑，他甚至希望用自己的力量推翻在班長在班級里的權威。但是秉泰很快就發現，在班長熙大的淫威之下，自己的努力簡直不堪一擊，全班同學繼續擁戴著作威作福的班長，就連老師也對班長處處袒護。直到同樣來自首爾的金老師也被調到這個鄉村小學，情況才發生了轉變。

影評：

《小校風雲》這部韓國電影在國際上的知名也許並不很高，但是導演卻用一個真實可信的校園故事，形成了一個強大的關於韓國社會的政治隱喻。電影將還是小學生的主人公秉泰轉入新學校之後的一系列心理轉變刻畫得細膩可感，但是其背後所隱藏的道德詰問，卻又無比的觸目驚心。

從首爾來到新校的秉泰是一個典型的「外來者」，首先他在外形上就跟其他同學有著很大的不同。鄉村裡的其他男孩子都穿得邋裡邋遢，髒得灰頭土臉，而新來的秉泰卻白白凈凈，穿著城裡才有的板正的校服。秉泰在觀念上也是班級里的異類。他看到全班同學都對班長熙大唯命是從，而熙大卻肆意對同學們作威作福，甚至取代老師的權力去任意地體罰學生。秉泰對這種情形不能理解更難以接受，他企圖運用「民主」的方式來改變這種狀況。但是秉泰失敗了，無論是他提議的意見箱還是投票表決，在班長熙大的震懾之下統統都不奏效。秉泰從文明世界中移植過來的方法和規則被野蠻世界裡的霸主班長踩踏得片甲不留。

隨後秉泰開始變得聰明，他開始懂得用一種婉轉迂迴的方式拉攏其他學生。他將自己的儲蓄罐砸碎，用自己辛苦積攢的錢請同學看劇、吃炸醬麵、送同學鉛筆。但是秉泰的小伎倆被班長一一戳破，曾經被秉泰拉攏過的同學都遭到了班長嚴厲的處罰，秉泰在班級里被徹底地孤立了。無助的秉泰只能求助於老師，他向崔老師彙報班長的所作所為，但結果卻被全班同學歪曲詆毀，草率的崔老師轉頭指責起了秉泰。可以說，昏庸的崔老師完全象徵了窮山惡水般環境下法律的失序。權力（班長）代替了法律（老師），野蠻的武力取代了文明，當秉泰看見班長在火車道上的勇猛表現時，他最後的心理防線也都跟著徹底坍塌了。他不再寄希望於渺小的自己能夠用任何方式撼動班長的權威，他甚至開始傾慕於班長的勇武和威嚴，對班長產生了心靈上的依賴。至此，來自文明世界的秉泰徹底被野蠻的力量馴服和同化了，他在外形上也跟班上的其他男生一樣，變得不修邊幅邋裡邋遢。

這種情況直到金老師的出現才發生逆轉。金老師跟秉泰一樣，都來自首爾。但是跟秉泰不同的是，金老師具有強大的力量來跟班長抗衡。在得知班長的成績都是用作弊的方式取得的之後，金老師在全班同學面前痛打了班長，使班長顏面掃地。之後金老師鼓勵全班同學揭發了班長的暴行，從此班長對五年二班的隱形統治不復存在。金老師的行動表現出導演清醒的歷史觀，既只有強大的武裝和彪悍的執行力才能夠推翻暴政，而像秉泰那樣只空懷有對民主的嚮往但卻勢單力薄的人，終究是要失敗的。但不得不說的是，導演對現實的反應有著一絲糾結和矛盾。他既清醒地看到了民眾如牆頭草一樣的盲目和無助，同時又把所有改革的希望都寄托在了如救世主一般突然而至的金老師身上，這種對現實的處理混雜了悲觀和樂觀，終究也沒能為民主指出一條真正的出路。

《小校風雲》的故事發生在1960年，當時正值韓國總統李承晚的專制政權走向崩潰。1960年4月19日，首爾爆發了大規模的反獨裁遊行，當天李承晚政府動用軍隊對遊行民眾進行了血腥屠殺，致使數百人喪生、數千人受傷。4月27日，李承晚終於在人民的聲討和怒吼中下台。《小校風雲》對這段歷史進行了高度概念化的隱喻，就像電影中說的那樣：「在歷史的長河中，只有少數幾代人維護住了自由。」而自由，是需要付出血的代價的。

作者：申強