孩子一定不能看電視嗎？90％父母不知如何處理孩子過早接觸電子產品的問題

幾年前，英國就有專家向國會遞交報告，建議政府制定法律禁止家長讓年齡低於3歲的兒童看電視。奇幻小說《查理和巧克力工廠》有句台詞：「千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西」。

英國教育專家馬丁·洛森說：「如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。」

事實上，身邊一大堆看兒童節目的媽媽說，孩子和電視上的卡通人物學會了很多兒歌和語言，較多孩子在語言方面都領先於同齡孩子。可以說，這些節目對這些家庭顯然是有益的。

科學家還做過這樣一個實驗，他們把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之後讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。

聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據想像，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；

看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。

過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想像，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。

這個例子告訴我們什麼？

動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想像力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。

很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節目，可以取代閱讀。那麼首先分析一下孩子為什麼會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。

但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想像的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想像。

對孩子而言，相比看電視看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優先選擇這種不費力氣的形式，長此以往，閱讀的分量在他們的心中會越來越少，將難以養成喜愛閱讀的習慣，而這對今後的學習和發展都是非常不利的。

很多教育專家認為：閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的，否則會事倍功半，甚至勞而無功。而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年裡形成的。

然而當今社會，3C產品十分流行、普及，將孩子完全隔離在電子產品之外似乎是不現實的。

這裡給各位家長一些建議：

孩子對「機械類信息」的喜歡會獲得高效率的複製結果，比如，孩子能夠快速背誦廣告、模仿人物對話等等。

父母可以通過這些途徑讓孩子獲取這類信息，並且伴隨著這種合理、科學採集過程的持續，孩子就會逐步形成良好的秩序性、嚴謹性和持續性。

同時父母還需要注意的問題是：

1、保護孩子視力，控制播放時間。（建議孩子每日觀看電視的總時間不要超過30分鐘）

2、播放音量不要大，防止「噪音」的產生。

3、規範觀看內容。內容最好是經過父母進行篩選過的，不要不加選擇的把孩子託付給電視照看。

4、在陪伴孩子觀看電視的過程中，父母要儘可能幫助孩子實現邏輯思維的延伸性。

5、和孩子討論電視內容；

6、對孩子的提問要先問」為什麼？」、「你認為呢？」等等；

7、在現實生活中複製電視內容。比如：觀看《動物世界》後，可以帶孩子去動物園等等。

特別值得強調的是：如果父母在孩子觀看電視或者在其他類似機械性採集活動中不注重方式方法，那麼電視作為一個比較典型的」機械類興趣源」，可能會造成未來孩子棄學厭學一個主要因素。

因為，課堂上的老師無法與電視的信息播放速度相提並論，如果孩子對電視的信息播放頻率產生依賴，那麼面對說話速度緩慢」老師「，沒有生動畫面切換的課堂，孩子一定會通過做小動作、開小差、看著黑板發愣等等來進行自我平衡和彌補的。

因此，父母一定要了解這可能造成的後果，盡量在培育孩子的過程中實現機械類興趣源和生動類興趣源的平衡採集，對孩子長時間看電視的危害一定要有足夠的認識。

家長們是怎樣辯證的看待電視對孩子的影響呢、你們是如何給家裡的孩子使用電子產品的呢？

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