沒有補習班的暑假，在大明湖留下最美的童年

文|呂允山

如今學校一放假，便愁壞了沒人照看孩子的家長。

相比之下，上世紀五六十年代我們小時候的寒暑假就沒有這些煩惱。

四十年前暑假裡的一個炎炎夏日。

大明湖畔一個古樸的四合院里，幾間青磚小瓦的房子都是厚重的門板，花欞子糊著白紙的木窗，顯得有些陳舊破敗。

院子東邊是一架葡萄，西邊有一架絲瓜和它兩兩相對。

那葡萄的葉子重重疊疊密密實實地鋪陳著，給小院搭了一個大大的涼棚。

院里的葡萄架和絲瓜架下各放著一個小桌，七八個孩子分坐在兩邊寫作業。

這就是四十年前的暑假我們下小組的場景。

因為那時住的都是平房，同學也都是街坊鄰居，都是從小就在一起的玩伴。

更重要的是我們假期里有自我管理的學習小組。

無論是寒假暑假，每逢放假以前各班都要成立若干學習小組。

一個小組一般十人以下，以居住集中、自由結合、便於學習為分組原則。

還要選出小組長，制定假期活動計劃。

主要是「下小組」的時間，另外還有搞幾次課外活動：諸如「八一」建軍節慰問烈軍屬、參加「學雷鋒做好事」活動、組織郊遊等都要寫出計劃。

最重要的還得加上幾條安全守則、小組紀律之類的內容。

老師要根據你們的小組計劃以突襲、暗訪的方式去檢查。

我們管這叫做「查小組」。

由於我們家住的院子比較大，又有葡萄、絲瓜架子，蔭天蔽日晒不透，所以我們的暑假小組地點幾乎年年都在我們家。

那時候母親沒有工作，在家做家務。每到下小組的日子，母親泡上山楂片水，或是熬一鍋綠豆湯冷涼了，誰渴了誰喝。

有時候天太熱或者院子里有蚊子，她就拿一把大蒲扇給孩子們扇著。

孩子們要麼齊聲誦讀課文，要麼爭辯著一道應用題的解題方法，要麼默默地寫著作業。

班主任老師常帶著班幹部來查小組。

平日里站在高高講台上十分威嚴的老師，這時也放下了架子，坐在小板凳上，和家長拉家常。

和學生一起做遊戲，做摺紙，解答學生的難題，顯得倒是挺親切的。

一個小組就像一個小集體。

由於都是一條街上的孩子，平時不上小組的時光里，我們也大都是在一起玩耍。

由於離大明湖很近，幾乎隔幾天就到大明湖公園區遛一圈。

我們有一個秘密通道，在司家碼頭盡頭的一家院子後牆，半截牆頭的那一邊就是大明湖南岸。

每次大夥約好了時間，三三兩兩地在牆外集合。

有負責放哨的，有負責當人梯的，不一會就都進入了公園。

只要進去了，孩子們就可著勁地撒歡啊。

捉蜻蜓、撲蝴蝶、跳上小船戲水，兒童樂園裡滑螺旋滑梯，北極廟十多米的石頭滑梯上直衝而下。

什麼時候太陽落山了，這才想起來趕緊回家，再晚了恐怕要挨揍。

記得有一次母親回泰安老家了，父親加班回來得晚，我和弟弟妹妹還有幾個同學鑽進大明湖玩瘋了。

從南門到西門，又從西門玩到東門，直到太陽落山，才意猶未盡地趕緊往家跑。

當年又沒有公交車，從大明湖東門到位於縣東巷的家不近著呢。

還沒走進街口，就聽見有大人焦急地喊著「長生唉，回家吃飯了！」「栓柱啊，快回家了！」

我帶著弟、妹趕回家一看還好，門沒有開，說明父親還沒回來。

於是打開門鎖，推開厚重的老式木門，抬頭一看父親正坐在八仙桌前，就著一盤花生米自斟自飲呢。

原來父親把家裡的鑰匙忘到了廠里，下班回來等了半天不見孩子的蹤影，自己翻窗進的屋。

父親是捨不得打弟弟妹妹的，再加上是我帶頭出去玩的，我的一頓胖揍是免不了的。

若是趕到星期天家長歇班，在家長的帶領下，我們還能到南山大佛頭、黃石崖、南郊果園也就是如今的泉城公園去遊玩。

一路上摘野果、採花椒、逮螞蚱，膽子大的還能在果園裡撿幾個蘋果回來。

就這樣，一個炎熱的假期在小組學習中、在家庭手工的忙碌中，在無憂無慮的玩耍中飛也似的過去了。

還沒玩夠呢，一看月份牌已經是八月二十幾號了。

得，整理書包補齊作業準備書費、學雜費。

唉，又要開學了……

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