看康熙朝名臣教你如何寫出一手漂亮的書法

康熙朝由於勵精圖治，湧現出許多儒學名臣，其中安徽桐城的張英是很有名的一位。

作為一位學者型官員，張英培養出了三個兒子，都通過科舉考試入朝為官，而其中最有名的張廷玉位居雍正朝機要，人稱「父子宰相」。

為什麼張英能夠培養出這麼優秀的兒子呢？我們認為這與他的家教有關。他曾經為自己的孩子們寫過一本關於教育的書，名為《聰訓齋語》。其中內容包羅萬象，為我們驚嘆。

而我們這次只談一個小問題，就是怎麼寫出來一手漂亮的書法。

書法是一門可以修身養性的藝術。

而在唐代，選官之時，還要專門考察士子在書法上的優劣，以此評定等級，影響到最終任用的官職。

在明清，朝廷以八股取士，墨卷上的書法當然也會影響到主考官對考生素質的判定。

直到今天的考試，字寫得好都可能獲得一些優勢，所以有人說「你寫出的字反映著你的修養」，的確如此。

張英怎麼教孩子們寫書法呢？因為在京為官遠離家鄉，他沒有辦法耳提面命，只好提供些原則性的指導。

一、學書法應該專一

這種專一不單體現在對學書法的堅持上，也體現在對臨摹對象的專一上。

無論是學什麼字體，都應該選擇優秀的前人遺墨，專心模仿。

最好選擇與自己性情相近的書家，專心模仿，不能見異思遷，今天看到一位書法家寫得好，模仿幾天，沒有學好又看到別人的書法寫得好，又去學別人的。這樣子什麼都學不到。

每天堅持大概兩三百字，時間長了就會大有進步。

二、學書法應該穩重

無論是楷書、行書還是草書，都有自己的法度。

橫平豎直，委蛇生動，無論是什麼書法，都沒有歪歪扭扭亂塗亂畫反而是好書法的道理。

我們今天看許多「文化名流」，他們寫出來的字就有些橫不平、豎不直，奇奇怪怪，反而有人稱讚這種書法是神奇的，吹捧成名作、賣出高價。

其實深思張英的那些說法，就可以明白那些字究竟有沒有價值。

當然，只說不練是假把式，讓我們順便看看張英、張廷玉兩位大人的書法作品。願我們從中獲得美的體驗，並也寫出這樣一手好字吧！

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