美日韓三國歷史書都是怎麼評價中國的？真的是讓國人無語

我們都知道人對人的評價會因立場和觀念不同而不同，其實國家與國家也是一樣的，我國的歷史書對他國的評價大多都是正面的，客觀的，一般不會刻意的去抹黑或者扭曲事實。那麼別的國度對我們中國是如何評價的呢？是讚揚還是刻意的去抹黑？我們就選三個和我們淵源比較深的國家來看看他們的教科書是怎樣評價我們的，這三個國家就是美日韓。

1、日本歷史教科書：崇拜古代中國，鄙視近代中國

日本教科書目前有很多的版本，但幾乎所有的版本對古代中國都無比推崇，詳細講了中國的萬里長城、漢唐的強盛、京杭大運河，還有印刷術、造紙術等很多重要發明。在講到古代中國的成就時，表現的非常客觀。

比如：在講到孔子時，就談到儒學對日本產生了巨大影響；講到派遣遣唐使學習唐朝各項制度文化時，說「倭曾向唐派遣使者」，對唐朝稱呼他們為倭國都絲毫不避諱。

但是講到近代的清朝和民國時，常常用「混亂、腐敗、軟弱」這些貶義詞來描述。在談到二戰時，日本的教科書常常把自己描述成受害者之一，並且對南京大屠殺等歷史事件輕描淡寫，比如他們把「殺害大量無辜中國人」這一史實寫就改寫成「殺害許多中國人」。

2、美國歷史教科書：中立，重點關注中國的發明創造

美國的教科書和我們的歷史教科書差不多，他們比較尊重客觀事實，而且評價也是比較合理的，他們承認我們中國古代的文明曾經領先世界幾千年，只是到了清朝，由於閉關鎖國加上政府的腐敗才使得中國這個大國衰落下去，經歷了坎坷而又艱難的幾百年。

在寫到中國的國王和貴族事是這樣說的：在約公元前1027年，商王被稱為周的民族征服，周王為了讓下屬們忠心的跟隨他，就將土地和房屋賞賜給下屬，這些下屬就成為了貴族，被稱為「王」，可當這些貴族越來越強大的時候，周王就無法控制這些貴族，貴族自己招收士兵，組建了自己的國家，並且通過戰爭來獲取更多的土地。

在描寫孔子的時候是這樣寫：中國古代有一個叫「孔子」的思想家生活在一個動蕩的時代，他教育子民們要學會行為規範，這樣才沒有戰爭，人民應該服從統治者，統治者也要善待子民。

講到針灸時說：這種古老的醫術越來越受到當今美國民眾的認可；講到漢朝時說：強大的中央政權是中國人生活中永恆不變的部分；講到唐宋兩朝時，著重講了印刷術、火藥、瓷器等，還順便提了一句中國是美國馬桶的最大進口國，注重讓學生把歷史和實際相聯繫。

3、韓國歷史教科書：極度高估自己，部分進行歪曲

韓國的歷史教科書是怎麼寫的，在這件事上韓國依舊秉承著他們的傳統，那就是不要臉和喜歡偷竊，不要臉的是他們連古代史都要改，不尊重事實，

他們在說到隋朝時中國多次派兵入侵高句麗，但全被他們人民英勇的抵抗了，沒有入侵成功。而且，他們還「 竊取」了我們的四大發明，四大發明之一的印刷術他們的確承認是中國第一個發明的，但是不知道為什麼我們印刷術印著印著就失傳了，等到了宋朝，可憐的中國人民又只能用竹簡寫字，此時他們的韓國人民發明了活字印刷術，並普及到了中國，於是到了明朝，朱元璋用上了韓國的活字印刷術，美滋滋的印刷了大量的書籍。

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