如果中山大道上的城市標識是他們設計的？

文、若朴先生

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清晨的中山大道剛拂去昨夜的光鮮熱鬧，城市尚未完全蘇醒過來，街道上零星走著幾位早起買菜的老奶奶，近50名戴著小黃帽，胸口貼著粉色胸貼的小設計師們打破了街道的寧靜，排著整齊的隊伍沿著中山大道，先到吉慶街再輾轉到江漢路，一路上時而舉起手機不停拍照，時而抓緊時間在本子上記錄著什麼，或三兩之間時不時討論幾句，他們在幹什麼呢？為何一大早頂著炎炎烈日走在中山大道？

小設計師們在若朴空間的老師帶領下，走進中山大道、江漢路

原來，小設計師們在若朴空間和武漢市少兒圖書館老師們的帶領下，踏上中山大道、吉慶街、江漢路這些武漢地標的街頭，準備以兒童的視角來審視中山大道這條著名的歷史老街，用自己的創意和手中的畫筆為中山大道創作專屬的城市創意標識！

城市標識是城市發展的產物，它是將城市的各種文化、現象、內涵，轉換為具象可見的圖形符號，從而構成城市形象外在視覺的表現形式。武漢打造國際設計之都，需要湧現更多創意城市標識，尤其是像中山大道、江漢路這樣歷史悠久的老街。

孩子們信心滿滿，為今天的街頭考察寫生提前作了不少功課，對途經的老建築和老字號如數家珍，對自己即將設計的城市標識也表現得胸有成竹。

路邊這麼大一個燈泡，也是城市標識的一種嗎？

小朋友們知道「漢潤里」的「里」是什麼意思嗎？

50位小設計師們從早上八點到下午五點，進行了一整天半封閉式的社會實踐藝術項目活動。既有身體力行的街頭考察實踐，又有系統性的框架學習，還體驗了與傳統課堂截然不同的分組學習再獨立創作。這種實驗性的兒童藝術項目方式，對於我們中國的孩子們來說，是前衛的，也是合適的。

舉起手機拍照，

在筆記本上記錄，

三五人一起討論……

小設計師們的考察之行效果顯著呢！

就像大學生學習一樣，從前期搜集資料、實地考察、接受系統性培訓、再到小組討論、集體創作，每一個環節都由小設計師們獨立來完成，這個過程會讓孩子們以一種主動的方式參與到社會活動中，建立社會意識，併產生自己與環境、與他人、與社會的關聯，從而增強孩子們的信心與社會責任感。

小設計師們認真聆聽胡奶奶的娓娓道來

潛心創作的小設計師們

就像吸飽水的海綿，孩子們迫不及待地投入到三小時的獨立創作中，短短一天，小設計師們每張設計作品都帶給我們驚喜和驚嘆！每位小設計師都在認真地思考：我們的城市街道到底需要什麼樣的創意標識？自己設計的標識會給這座城市增添新的色彩嗎？

桂一丹小朋友設計的衛生間標識，圖紙有模有樣！

陳姝蓓小朋友腦洞大開地設計了一組多功能路標

看占澤宇小朋友設計的標識就能猜出，

他一定是個小吃貨吧！

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聯繫人：若朴先生

敦兮其若朴，曠兮其若谷，

此為人生的藝術，亦為藝術的人生。

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