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這些清華老師寫出的板書讓人捨不得擦,驚艷網友!老師,你多久沒好好寫板書了? | 特別關注

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在PPT盛行的現在,你還會堅持上課寫板書嗎?

板書是一個老師的基本功,也是這個職業的鮮明烙印。特級老師魏書生說,板書讓老師教書多了一分樂趣,讓學生上課多了一分樂趣。


 


近日,清華大學舉辦了「2017年清華大學教職工粉筆板書比賽」,驚艷了一票的網友,也讓中教君眼前一亮。(後附老師寫好板書的終極秘籍,就算不上清華教書,咱也能寫出一樣好的板書!)







看完這些老師的板書,感覺都不想翹課了!



教師能寫得一手好字,


在PPT佔據絕大多數課堂的今天,


依然可以平添不少講課魅力!


下面是這次比賽部分老師的作品。


我們一起看看!


 



藝教中心李哲老師的作品









機械系張文增老師的作品







環境學院董欣老師的作品







圖書館童慶鈞老師的作品







工物系邢宇翔老師的作品








清華附中胡靜老師的作品








土水學院李威老師的作品








自動化系胡堅明老師的作品








化工系楊睿老師作品








社科學院李幫喜老師的作品








計算機系徐明星老師作品








還有這些:








老師,你也需要一手美麗的板書!板書的8大技巧看這裡!






怎麼樣?有沒有回想起自己當年認真練字的一幕幕了?雖然近些年,PPT為我們的課堂教學提供了很大的便利,但是,一筆一划的板書,依然是動人的存在。你有多久沒有好好寫板書了?是不是在看過這些漂亮的板書之後,又有了拿起粉筆的衝動?那就別猶豫,記好這些板書技巧,寫起來吧!





要點一:板書要「書」在點子上







板書與講解一樣,貴乎「少而精」。古人說:少則得,多則惑。板書要做到「少書」、「精書」;板書要書在點子上,書在關鍵處,起到「畫龍點睛」、「提綱挈領」的作用。


 


板書若施之過多,或太雜,就會使整個黑板出現「甲乙丙丁,一二三四」開雜貨鋪的現象,教師不勝其苦,學生不勝其煩,效果甚差。


 



要點二:有的放矢,有實有虛


板書屬於對教材補充的內容,要通過教師較為完整系統的板書,使學生便於抄寫。另外,還要做到有實有虛,虛實結合。


 


有些內容既需要一字不漏的板書出來,有些內容則不必板書,使其省略隱現在板書之中,讓學生憑藉教師的講述去領會或順著前後文中理解推錄下來。這樣,既節省了時間,又有利於培養學生的筆記能力。


 



要點三:精心設計,合理布局


板書的一般「模式」是把黑板分為主體部分和輔助部分。主體部分作為講授教材內容的系統板書之用;輔助部分可靈活機動,常用作為書寫需要提示的字、詞、概念和與本節課有關的舊知識之用。


 


若計劃周密,一般情況下,課堂上不擦也夠用,做到一堂課一黑板,黑板寫滿了,課也結束了。下課後,別人一看黑板,就能知道這節課所授知識體系的內在邏輯結構和教學過程,一目了然。


 



要點四:正確工整,講究美學原則



所謂正確工整,就是寫字要規範,不寫錯別字,筆順要正確,書寫要清楚、美觀、整齊,漢字是方塊字,講究間架結構,氣勢神韻,教師板書時要照顧到每個字的重心、平衡、統一、對稱、協調和呼應諸因素。這樣才能適應學生的視覺,給學生視覺上以美感和快感。


 



要點五:課前設計小樣,課上心中有數

 


不少有經驗的數學教師在深入鑽研教材,認真備課基礎上,結合本班學生情況,在上課前設計一個切實可行的「板書提綱」——小樣,貼在教案的後面。上課時,由於對板書內容心中有數,使講解與板書相互配合得更加井井有條,效果更佳。


 



要點六:講寫結合,速度適宜


在課堂教學中,根據教材和課型不同,應分別採取先講後寫,先寫後講或邊講邊寫的方法。要善於把握時機,使教師和學生的雙邊教學活動配合默契。


 


如遇一些難懂的敘述較長的定義,可先板書然後再逐字講解;一些較易的性質,則可先歸納或推導,然後板書;再如一些幾何論證,需調動學生思維,則可邊講邊寫,逐步展開。


 



要點七:圖文並茂,生動醒目





在數學課堂教學中,不僅要板書文字,式子和符號,而且還要畫圖。線條明快,簡練的數學圖形,配以簡明扼要的文字說明,可以加深學生對教材的理解。


 


數形結合不僅是數學教材內容的必需,而且是形象,直觀教學手段的必要,千萬不可隨意塗畫。


 


板書是課堂教學的重要手段,是每位教師必備的基本技能,為了提高課堂教學質量,我們須努力提高這方面的藝術水平。


 



要點八:引人深思,引發學習興趣


板書要有利於發展學生智力,獨具特色,引人深思。要使板書富有啟發性,不能為板書而板書,而是要用得恰到好處。


 


魏書生老師就曾利用五種板書形式激發學生學習興趣:字體變化;故意寫錯字;變換表述形式;圖表,圖畫式;請學生寫板書。


 



 

總而言之,怎麼寫好板書?



求精、求清、求變、求美——


求精:任課教師精心提煉核心知識,在此基礎上精心設計板書。


求清:板書設計要做到條理清,思路清,重點和難點清。


求變:板書是一門藝術,形式應多樣。


求美:教學的板書要做到總體布局,合理美觀,書寫規範。




 


本文編輯 | 郭可暢(見習) 周玲玲(實習)


責任編輯 | 齊曉君


參考文章 |


人民日報《【薦讀】驚艷!這些清華老師的板書看了簡直捨不得擦黑板!》


好老師《老師,你還會寫板書嗎?這8個技巧拿去吧!》






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