回歸本原 尋找教育真諦

2007到2017年，是中國高等教育開啟由外延發展向內涵發展轉型的波瀾壯闊的十年。十年間，各地高校積極研究內涵發展規律、探索現代大學內部治理結構，在提高教育質量方面總結出了很多因地制宜的經驗。由山東人民出版社出版的《大道至簡——大學管理悟方略》一書是一部探索高校內涵發展的管理力作。這本書是作者張士昌在擔任兩所高校主要領導的十年間，投身高等教育轉型實踐，總結提煉而成的。

全書共分為9個章節，內容涉及高校黨建、幹部、人才、教育、管理、學科、文化等諸多方面，基本覆蓋了學校管理的體系架構。作者沒有糾纏於管理工作細碎的事務，也沒有陷入教育研究深奧的學術窠臼，而是以問題為導向，以實踐為基礎，對日常工作中遇到的諸多問題展開思考和研究。其中不乏大量可借鑒和可操作的管理經驗，比如，當好「一把手」的「五從三不三容」的為政之道；高校黨建要遵循「虛功必作於實，時效必作於細」的工作理念；向「一刀切」說不，走出「一統就死，一放就亂」的怪圈，等等。同時也有對改革探索過程中熱點問題的剖析和反思。作者努力體現規範管理的知識要素和權變管理的理念，使管理原理的運用深入淺出，教育的轉型歷程清晰可見，讀後使人有一種置身其中的親歷感，可為高校一線管理者提供參考，亦可對從事黨政管理的從業人員提供思路。

道者，規律也。其書名，也正體現了作者旨在抽絲剝繭、回歸本原、探求教育真善美的理念。作者力求從規律上把握，從本原上認識，從管理上突破，尋找教育的真諦。這本書既是作者投身實踐的升華又是教育理念的再實踐，既有教育管理的世界觀又有現實緊迫的方法論，既帶有強烈的歷史感又具有鮮明的時代性。

書中內容有一部分是作者十年間在關鍵時間、關鍵節點、關鍵事件，面對不同聽眾的總結和發言，復經作者加工修改，融入從事高校工作30餘年的體會和感悟，具有很強的可讀性和較高的受眾接受程度。表達上特別注意以寓言、典故、領導講話等做引子切入，層層分析說理，通過時代特徵、環境和對象的變化，體現教育管理思想的發展脈絡，增強時代特徵和可讀性。

(作者黃琦，系山東省委高校工委副書記)

《中國教育報》2017年07月20日第4版

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