課程請進來 學生走出去

「從沒見過這樣火爆的課堂、這麼認真鑽研的學生！」近日，看到西安交通大學1200人大教室頻頻爆滿，許多學生站在過道里、講台邊、窗檯下聽講的場面，來自國防科技大學的國家教學名師吳孟達教授忍不住驚嘆道。

這裡講授的是數學建模基礎能力提升課程。課程由學校聘請國內外知名專家講學，多學科交叉教師團隊專題授課，是學生心目中的「明星課程」。

自2015年起，西安交大利用暑期小學期，面向大一學生開設了數學建模、英語和計算機應用三門課程，利用這「三駕馬車」拉動學生基本功的提升，深受學生歡迎。其中，英語課程是學生必修課「大學英語」的延伸，占學生英語成績的30%，數學和計算機課程學生可任選其一，各佔2學分。

「在小學期設置數學建模課程3年來，每年都出現教室坐不下的問題。今年我們利用學校自主研發的網路教學直播系統，首次進行互動式課堂直播，每次最多可支持五間教室實時直播。」西安交大數學教學中心副主任、數學建模教練組組長李換琴說。

3年來，小學期數學建模課程受益學生超5000人，學生的數學思維、競賽能力得到了極大提升。各級數學建模競賽參加人數遞增，其中9人獲國際特等獎/提名獎，216人次獲國際一二等獎，87人次獲全國一二等獎，獲獎比例居全國高校前列。學生髮表科研論文10餘篇，申請大學生創新項目20餘項。學校建立起一支穩定的多學科交叉數學建模教師隊伍，創建了「分層次、問題驅動、學科交叉」的教學模式，真正實現了教學相長。

今年小學期，西安交大外國語學院組織67名外教，對4000餘名大一學生進行浸入式語言實踐訓練，培養他們的英語思維習慣。

「每天5個小時的純英文教學環境，同學們和外教一起做遊戲、講故事、演話劇、模擬職場情境，在歡聲笑語中體驗中西方文化的碰撞與交流，有趣又過癮。」該校外國語學院學生張寅興奮地說。

「他們很棒，思維很活躍，能夠在兩周的課程內一直堅持全英文思維和表達，這非常不容易。」外教伊麗莎白這樣評價。

這種完全以學生為中心，形式多樣的任務型、互動式學習方式，極大地激發了學生的學習熱情，使他們的英語聽說能力明顯提高。2017年，西安交大本科生參加全國大學英語四級囗語考試的人數由2016年的100人增加到2600多人，參加國際交流的學生人數較2016年增長了37.13％。

和其他課程相比，小學期的計算機能力提升課可謂「聲勢浩大」，不僅徵用了學校所有的機房，為方便攜帶筆記本電腦的學生，學校還對授課教室的電源和網路進行了重新布線。

「從2015年開始，我們每年都要對2000多名大一學生開展計算機能力提升實訓，如此大規模的實訓在全國高校也不多見。」計算機教學實驗中心副主任崔舒寧介紹說，針對大一學生普遍缺乏編寫優良程序、開發小型軟體的實際經驗，學校聘請軟體公司專業人員講解企業項目，鍛煉學生分析、解決實際問題的能力。

「課堂內容實踐應用性很強，我們通過學習可以設計出真正的小遊戲、小程序，不同專業的同學合作完成一個項目的設計、研發和彙報，對能力提升幫助特別大。」管理工程專業學生楊曉芸說。

在對理工科學生開展遊戲開發等培訓課程的同時，該校還針對醫學類和文科類學生分別進行醫院管理系統培訓和微軟辦公軟體國際認證培訓，校企結合、因材施教，促進學生計算機應用能力的提升。近兩年，學生榮獲國家級、省級大賽的冠軍及團體一等獎獎項達20餘項。

「我們希望通過不斷豐富小學期教學內容，厚基礎、重實踐、促創新，對學生進行全方位『充電』，培養具有出眾的數學分析思維、跨文化語言交流、計算機編程開發應用能力的創新人才。」西安交大副校長鄭慶華說。（本報記者 馮麗 通訊員 朱萍萍）

《中國教育報》2017年07月22日第2版

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