免除教師個稅、提高工資、減輕負擔……10位來自教師隊伍的代表委員為你呼籲吶喊！

1.「改善邊遠農村教師工資待遇和職稱評定」

——龐曉麗（全國政協委員 青海省西寧十四中學）

龐曉麗（青海省西寧十四中學教師）

「近幾年來，中小學教育布局調整，教學條件得到改善，資源配置基本合理，老師們也得到了更多外出培訓的機會，但是與城市教育相比，依然有差距。鄉村教育（特別是中西部教育）落後的根本原因在於教師下不去、留不住，和發達地區及城市的教育相比，除了資源、環境、師資、生源均不盡如人意外，教師勞動強度大，教學壓力大，職稱難評，待遇低下的問題十分突出。經濟肯定會決定一個人的去留選擇，建議大幅提高邊遠農村地區教師工資待遇。」

2.「給教師減減負,別再讓他們瞎忙」

——吳明蘭（全國人大代表 貴州省六盤水市實驗小學）

吳明蘭（貴州省六盤水市實驗小學教師）

「不少一線教師面臨的壓力，不僅來自教書育人，有時還要承擔與教育教學無關的任務。例如，一些一線教師反映，本應社區承擔的疫苗建卡等任務，在一些學校要由教師來完成。類似的要「補」的、手寫的資料，雖然與教學無關，但有時也會安排到教師身上。希望教師能更多地回歸教學本身，不要承擔與教學無關的任務。」

3.「校園暴力，未成年人也需承擔責任」

——方青（全國人大代表 浙江省金華金東區實驗小學）

方青（金華金東區實驗小學校長）

「關於網路暴力的視頻，隨便一搜就有數千條，所有人都能看得到。更讓人憂慮的是，不少校園暴力的加害者，並沒有遭到嚴肅的處罰。即使是未成年人，也應在法律框架內，為自己的行為承擔應有的責任，法律是有震懾力的，對校園暴力行為我覺得還是要立法。是否應該對未成年人的犯罪適用，現行法律的幾個關鍵年齡，有個重新的界定。」

4.「提高教師待遇，保障合同制教師的合法權益」

——劉希婭（全國人大代表 重慶市謝家灣小學）

劉希婭（重慶市謝家灣小學校長）

「目前教師的工資水平低，漲幅小，導致教師社會地位下降，職業吸引力降低。調研發現，在河南、河北、陝西、山東、寧夏等地區，多數教師每月的工資不足兩千元，有的代課教師甚至只有幾百元。此外，編製外教師、合同制教師、代課教師以及偏遠貧困地區教師群體的合法權益往往沒有得到保障。因此政府應加大教育投入，大幅度提升此類教師的工資待遇，並將民辦教育的教師工資納入財政保障。」

5.「免除教師個人所得稅」

——李光宇（全國人大代表 宇華教育集團）

李光宇（宇華教育集團）

「我國教師收入水平與其他行業相比整體偏低，與世界平均水平也有較大差距，當前教師待遇未能反映出教師作為專業人員應具備的地位待遇。收入低影響了教師隊伍的穩定、師風師德建設和教師人才質量。為提高教師待遇，彰顯國家和社會對教師的尊重與重視，建議在全國範圍內對教師（包括學前教育、義務教育、高中及職業高中、高等教育等階段公辦學校和民辦學校教師）免徵個人所得稅。」

6.「加強寄宿制學校的配套設施建設」

——邵喜珍（全國人大代表 石家莊市第二中學）

邵喜珍（石家莊市第二中學校長）

「應加強農村寄宿制學校的配套設施建設，加大對貧困村寄宿制學校建設的投入力度，改善貧困村教育教學條件。改擴建一批寄宿制學校，動員留守兒童轉入學校寄宿，盡量為農村留守兒童提供住宿便利，讓留守兒童在老師、同學的群體中成長，讓留守兒童得到更多關愛。」

7.「改善教師『陰盛陽衰』狀況」

——蒙蘭鳳（全國人大代表 湖南省通道侗族自治縣禮雅小學）

蒙蘭鳳（湖南省通道侗族自治縣禮雅小學校長）

「自己學校120名教師中只有20名男教師，佔比不到五分之一。湖南省每年的特崗招聘面試中，幾乎是清一色的「娘子軍」。調研發現，這一問題並非湖南專利，中西部地區普遍存在這一問題，有的地方男女教師比例接近1：9。要提高全社會對農村教師職業價值的重視程度，進一步提高教師待遇，不斷改善生活和工作條件，縮小城鄉學校差距。同時，完善教師招考聘用制度，完善改革師範生培養制度，引導更多優秀的男生充實到農村教師隊伍中。」

8.「尊重和關懷女教師」

——王家娟（全國人大代表 遼寧省遼陽市第一高級中學）

王家娟（遼寧省遼陽市第一高級中學教師）

「我看到有媒體報道，某些學校女教師懷孕需要簽字審批，甚至個別民辦學校出現辭退懷孕女教師的現象。所以我在這裡呼籲，學校要尊重女教師的生育權，多些人性化的關懷，「家規」不能大於國法，採取強硬的方式剝奪女教師的正當權益是違法的。從政府層面來說，要加強教師流動，協調學校之間的調劑補充，互幫互助，給學校提供一些財政支持。」

9.「中小學校長應加快『去行政化』」

——李一飛（全國人大代表 內蒙古自治區集寧一中）

李一飛（內蒙古自治區集寧一中校長）

「在很多地方，校長『去行政化』無法實現的原因是利益驅動，在於很多人對行政權力的過度追逐。其實，校長既是一種職務，更是一種職業。中小學校長和高校校長『去行政化』後，應當實行選舉制或招聘制，讓那些在專業和人品方面優秀的人才脫穎而出。」

10.「為留守兒童留住好教師」

——藍春桃（全國人大代表 廣西大化瑤族自治縣高級中學）

藍春桃（廣西大化瑤族自治縣高級中學教師）

「越是貧困的地區，留守兒童的比例越高。要想讓貧困地區徹底脫貧奔小康，必須從娃娃抓起，讓留守兒童得到良好的教育，為孩子們留住好老師。」藍春桃認為，由於父母長期不在身邊，留守兒童在家庭教育、道德習慣養成方面普遍有所缺失，因此更需要在學校接受正確的引導，尤其是在重要小學這一重要的習慣養成學段。來源網路整理

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